幼兒園是孩子與社會“親密接觸”的起點，是孩子邁入社會、進入復雜人生的第一步。對于當今獨生子女及其家長來說，這是頗為艱難的一步。說其艱難，不僅在于孩子對完全陌生的“心理斷乳”、社會交往的恐懼，還在于家長包括一些孩子對能不能被幼兒園接納、有沒有好幼兒園甚至一般幼兒園上的憂慮。于是，作家長的不得不使出渾身解數，托關系走后門，讓孩子參加幼兒園的各種“園前班”，目的只有一個：進個好點兒的幼兒園，“不讓孩子輸在人生的起跑線上”。
    我不太贊同“不讓孩子輸在人生的起跑線上”這一觀點。
    人類或許是哺乳期最長的高等動物。孩子從出生到長大成人，需要經歷一個非常漫長的過程。法律規(guī)定，一個人到了18歲才算成年人，才可獨立生活。所以，家長對孩子的哺育、撫養(yǎng)，要花費相當多的財力、物力、精力�，F代社會特別是城市，雙職工多，家長通常沒有足夠精力照料、養(yǎng)育孩子，所以才需要托兒所、幼兒園。托兒所、幼兒園本應屬于社會服務機構，它是代父母履行照管、撫育幼兒的責任。說它是人生的起跑線，恐怕有些過。漫漫人生是走過來的，而不是跑過來的，讓孩子在幼兒期就起跑，總覺得有拔苗助長、急功近利之嫌。幼兒園的主要職能，還是讓孩子能健康快樂地成長，教孩子學會如何一步一個腳印地做事、如何與人相處、如何盡可能地自己的事情自己做，開啟其智力，培養(yǎng)其興趣和情商、智商，給未來打下一個堅實、良好的基礎。家長那種“不讓孩子輸在人生的起跑線上”的想法，恰恰是幼兒園漲價的心理動能，也是高價幼兒園的最大賣點。最近看到一篇報道，講的就是一個幼兒園園長請人為其出謀劃策，如何將幼兒園包裝成一個高收費的“高檔幼兒園”�；ㄥX請來的“高參”們紛紛獻計獻策，如搞“國際化”、“雙語”等，以顯其高端身份，抬高價碼，令幼兒園園長茅塞頓開，樂不可支。
    我認為，一個好幼兒園的基本標準應該是：教孩子學會愛、懂得愛，培養(yǎng)其好習慣、好品德，讓孩子能健康、快樂地成長。此標準，一般條件的幼兒園也可達到，關鍵在于幼兒園管理者及老師的理念、水平、能力和責任感。我一位朋友的女兒上幼兒園時，一個非常蠻橫的老師給她幼小、脆弱的心靈造成了心理陰影，直到現在，已經工作的她對此還耿耿于懷。說起來，這個幼兒園的硬件標準并不差。
    愛孩子、關心孩子、尊重孩子，為孩子準備一個健康快樂的人生，與幼兒園是不是“高檔”并無必然聯系。所以，無論從教育理念上講還是從現實看，平價乃至福利性幼兒園都有其存在的必要。
    要改變幼兒入園難、幼兒園收費高的社會現實，首先政府部門、管理部門需要轉變觀念。如今我們的教育基本上是“倒掛”的，對最基礎的教育最不重視，對做人最基本的行為準則、道德規(guī)范少人問津，孩子的心理健康與尊嚴無人顧及，一切圍繞著高考指揮棒轉。家長為孩子能上好幼兒園、好學校尊嚴掃地也只能默默忍受。想想看，一個兩三歲的孩子，因為要上幼兒園，就被卷進了連成人都恐懼的復雜社會關系中，家長四處奔波，低三下四，焦慮萬分，孩子本身還要被面試、被“上學”，這會給初次接觸社會的幼兒帶來什么？
    入園難在一定程度上是政府忽視公立幼兒園的主導地位的結果。至于幼兒教育搭不上義務教育這趟車的原因，我們聽到最多的是政府財力有限�？擅磕昊ㄔ诠�款吃喝上的錢就有數千億元，還不包括其他諸如公車消費、公款出國、建超標豪華辦公樓的費用。倘若從這幾千億元中拿出1/10，能蓋多少所公立幼兒園？！
    幼兒教育是基礎教育，它決定著一個國家的未來。如果我們把眼光放長遠些，就應努力把這個基礎打好，給孩子一個光明的起點。