怎樣學習喬布斯
2011-02-14   作者:周鴻祎  來源:經濟參考網
 

  我讀過能找到的幾乎所有喬布斯傳記,比我更熟悉蘋果歷史的中國人恐怕也不多。最開始我覺得他是個桀驁不馴、富有創(chuàng)造力的創(chuàng)業(yè)者,后來佩服他能東山再起。喬布斯從1975年出道到今天,干了35年,但最近這三年仿佛是把35年的功力一掌擊出:他用一款iPhone甩掉了諾基亞,再回過身來用iPad對微軟和英特爾發(fā)起猛烈沖擊,之前用iPod超越了索尼。如果孤立地看這幾個產品,或許你會覺得也沒什么,但喬布斯就好像真的進入了“飛花摘葉,即可傷人”的境界,F(xiàn)在我覺得喬布斯很偉大,跟他的這些創(chuàng)新相比,我們做事的格調都還不夠理想。
  學喬布斯比較容易陷入兩個誤區(qū)。第一,把喬布斯神化。其實,喬布斯也是一個有七情六欲、缺點很明顯的人,比如他對員工比較粗暴。喬布斯就是個有血有肉的人,不是一個神,在這個前提下才能去研究喬布斯。第二,只顧作事后分析,而不見完整的過程。不看來龍去脈,只是孤立地看待成功的結果,會讓你得出很多奇怪的結論。現(xiàn)在有一些公司認為蘋果不過如此,不去研究它的DNA,只抄它的產品,這肯定是錯的。
  本書將喬布斯不為人知的非凡之處呈現(xiàn)給大家,角度新穎,歸納精簡,而且普通人是可以學習喬布斯的,他們用喬布斯的創(chuàng)新方法改變了商業(yè)圖景、改變了社區(qū)面貌、改變了人生軌跡。
  但我還是想提一句,學習創(chuàng)新必須始終保持清醒的頭腦。除了讀書之外,還得多看、多學。而且,學習喬布斯的目的也得明確:不是要成為第二個喬布斯,而是要學習他的思維模式。
  舉例來說,我是學計算機出身的,工作可以說是互聯(lián)網產品經理,所以我更喜歡去理解喬布斯做產品的時候是怎么想的。
  我猜他做iPod的時候也沒想到日后的iPhone和iPad,第1版iPod出來時,比爾·蓋茨肯定在偷笑,說這兄弟昏了頭了,做了一個在中國已經爛大街,隨便幾十塊錢可以買一個的MP3播放器。
  但喬布斯的可貴之處在于非常尊重用戶的需求,而且容易受到外界的啟發(fā),比如當時已經有了Napster這樣的音樂分享模式,年輕人非常歡迎這種產品。大公司懶得想出更好的方法滿足互聯(lián)網時代年輕人對音樂的需求,那些做MP3播放器的小公司可能感覺到了這個需求,但又沒有能力把事情做好。正是這樣一個中間地帶,給了喬布斯一個機會。
  喬布斯基于iPod作了很多探索。你看,他先把iPod從黑白屏幕變成很小的彩色屏幕,一開始只能看照片,然后這個屏幕再擴大,能看視頻。
  這個時候再加一個通話模塊是不難想到的。等有了iPhone,把屏幕再放大變成iPad,也是順理成章的。喬布斯的戰(zhàn)略都不是大跨步的戰(zhàn)略,而是一步一步的,每一步都是在不斷地捕捉當前的用戶需求和市場狀況,然后再往前走一步。
  iPod賣了一億部之后再做iPhone,你不感覺水到渠成嗎?可如果沒有這些每一步的積累,沒有用戶的基礎,如果第一步出來就是iPad,會怎么樣?
  這就是微創(chuàng)新,是蘋果公司首席執(zhí)行官喬布斯發(fā)明的,他說過,“微小的進步可以改變世界”。
  這本書講了創(chuàng)新的七大法則,都很實用。書中許多有關喬布斯的故事,不斷挑戰(zhàn)讀者的思維,引領你在以下方面思索自己的人生:職業(yè)生涯、愿景、思想、消費者、設計、體驗、故事。
  但就跟練武功一樣,師傅只是教給你口訣,練得成練不成,還得靠自己的實踐,在做的過程中去悟。創(chuàng)新也不是大家想的那種,一個人特別牛,構思出一切。我認為,創(chuàng)新就是一種思維方式,是在實踐過程中感悟出來的,是與其他人交流出來的。創(chuàng)新應該像我們玩游戲似的,走到某一步的時候突然出現(xiàn)一些新的線索。
  經驗的積累非常重要。我舉個例子,今天很多人說Foursquare,都在琢磨如何效仿。但是,你知道它的誕生經歷嗎?他的創(chuàng)始人很早以前就在做城市信息搜索,不太成功,后來又做基于定位的酒吧交友,也不太成功。到最后,他把城市信息搜索加上定位交友,加上一些游戲娛樂,變成了Foursquare。這就像做火藥,你把硫黃加木炭不行,把木炭加硝酸也不行,但把這三樣東西按一定比例摻在一起,就變成一個大炸彈了。變成炸彈之后,大家就會說,只要你同時研究硫黃、硝酸和木炭,你就能做炸彈了,但這是不行的,沒有東西是這么研究出來的。
  總的來說,人在年輕的時候做事不能太功利,你如果踏踏實實把每一件事做好,即使當時沒收獲,它也在你的DNA里埋下了成功的種子,未來很多東西會被串在一起,發(fā)揮作用。

(360公司董事長)

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