“現(xiàn)在初中生、高中生出國(guó)留學(xué)明顯增多，這種現(xiàn)象一方面說(shuō)明教育國(guó)際化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，另一方面也表明學(xué)生家長(zhǎng)可能對(duì)國(guó)內(nèi)教育模式不滿意、不放心。國(guó)內(nèi)的中學(xué)教育也值得反思�！比珖�(guó)人大代表、江蘇省泰州中學(xué)校長(zhǎng)蔣建華在接受《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)。
　　他說(shuō)：“現(xiàn)在不少學(xué)校崇尚的以考試分?jǐn)?shù)作為惟一評(píng)價(jià)依據(jù)的做法已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求�！笔Y建華指出，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)不能只是口號(hào)，中學(xué)教育應(yīng)建立多元化的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制才能真正促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
　　據(jù)他介紹，泰州中學(xué)近年來(lái)在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，探索學(xué)生多元化評(píng)價(jià)體系方面作了有益的嘗試。通過(guò)開展道德、科技、文學(xué)、才藝等10類“學(xué)生之星”系列評(píng)選，舉辦“六節(jié)”活動(dòng)展示學(xué)生和教師個(gè)人風(fēng)采，推行“素質(zhì)教育個(gè)十百千萬(wàn)”行動(dòng)計(jì)劃等。要求每一學(xué)生在體育文藝等方面至少有一個(gè)特長(zhǎng)或興趣愛好，每年參加的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于10天，在讀書、習(xí)字等方面也都讓學(xué)生制定適合自己的行動(dòng)計(jì)劃。部分家長(zhǎng)起初有些擔(dān)心，但通過(guò)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)宣傳，平時(shí)的實(shí)踐成效，家長(zhǎng)們終于明白“評(píng)價(jià)學(xué)生不能采用只看分?jǐn)?shù)的單一模式”。
　　蔣建華說(shuō)，隨著多元評(píng)價(jià)體系的推進(jìn)，學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)入了良性循環(huán)。作為百年名校，泰州中學(xué)不僅在學(xué)業(yè)上有優(yōu)秀學(xué)生輩出，而且學(xué)生們?cè)谌珖?guó)、省級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽以及體育、藝術(shù)、青少年科技創(chuàng)意、科技發(fā)明等大賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)�？忌侠硐氲拇髮W(xué)后，學(xué)生綜合素質(zhì)高，入學(xué)后潛能很大。