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作者：（英）肯·羅賓遜等 出版：浙江人民出版社

　　你關(guān)心教育嗎？我很關(guān)心。我內(nèi)心最大的擔(dān)憂(yōu)之一是，盡管全世界的教育系統(tǒng)都在改革，但很多改革都是基于政治和商業(yè)利益，違背了人們學(xué)習(xí)和學(xué)校運(yùn)行的真正規(guī)律。因此，它們實(shí)際上毀掉了無(wú)數(shù)年輕人的前途。無(wú)論結(jié)果是好是壞，這些改革遲早會(huì)影響我們或我們認(rèn)識(shí)的人。對(duì)改革的理解至關(guān)重要，如果你認(rèn)為當(dāng)前教育改革的方向是錯(cuò)誤的，我希望你能加入培育孩子多元天賦的全面教育運(yùn)動(dòng)中。

　　你呢？你覺(jué)得自己有天賦嗎？自己的天賦是什么？如何去找到它呢？世界上有許多人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，做著自己生來(lái)就應(yīng)該做的事情，他們是幸福的。然而，更多的人還沒(méi)有找到這種感覺(jué)，他們活得并不快樂(lè)，生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是熬日子。

　　在這本書(shū)里，我想說(shuō)明為什么標(biāo)準(zhǔn)化會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)校造成傷害，并呈現(xiàn)出對(duì)教育的另一種思考。此外，我還想告訴讀者：無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論你身處何方，你都有能力改變這個(gè)系統(tǒng)。改變正在發(fā)生，世界各地有許多偉大的學(xué)校、優(yōu)秀的老師和極具號(hào)召力的領(lǐng)導(dǎo)者，正在創(chuàng)造性地為學(xué)生提供具有個(gè)性、充滿(mǎn)關(guān)懷且必要的社區(qū)教育，有些學(xué)區(qū)，乃至整個(gè)國(guó)家的教育系統(tǒng)都在朝這個(gè)方向發(fā)展。這些教育系統(tǒng)各個(gè)層級(jí)中的人都在迫切尋求我所說(shuō)的這種改變。

　　學(xué)校扼殺創(chuàng)造力

　　2006 年，我在加利福尼亞的 TED 大會(huì)上作了題為《學(xué)校扼殺創(chuàng)造力》的主題演講。這一次演講的核心在于：我們所有人都具有與生俱來(lái)的驚人天賦，但是當(dāng)我們接受過(guò)太多教育后，就無(wú)法找回這些天賦了。正如我所說(shuō)，許多人不知道自己才華橫溢、聰明過(guò)人，只是因?yàn)樗麄兩瞄L(zhǎng)的事情不被學(xué)校重視，甚至可能受到了歧視，這對(duì)個(gè)人和社會(huì)的健康發(fā)展都會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性影響。

　　我的這次演講成了 TED 歷史上最受關(guān)注的演講，它的在線瀏覽量超過(guò) 4 500萬(wàn)次，全世界估計(jì)有 3 億人觀看過(guò)這場(chǎng)演講。我知道這趕不上美國(guó)電視劇《漢娜 · 蒙塔娜》的主演麥莉 · 賽勒斯，誰(shuí)讓我不會(huì)電臀舞呢。

　　因?yàn)檫@段演講在網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播，所以我聽(tīng)到了很多反饋：來(lái)自世界各地的學(xué)生說(shuō)，他們把這段視頻播給了他們的教師或父母看，教師說(shuō)他們把這段視頻給他們的校長(zhǎng)看，而校長(zhǎng)們又把它拿給所有人看?？梢?jiàn)，并非只有我一個(gè)人這么想，大家對(duì)此是有共鳴的。而且，這也不是最近才出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　有一年，我在美國(guó)中西部的一所大學(xué)演講。吃午飯的時(shí)候，一位教師對(duì)我說(shuō)： “你做這個(gè)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了對(duì)嗎？”我問(wèn)：“做什么？”他說(shuō)：“教育改革，多長(zhǎng)時(shí)間了？8 年？”我說(shuō)： “什么意思？什么 8 年？”他說(shuō)： “就是，從那個(gè) TED 演講以來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“哦，對(duì)，但在那之前我其實(shí)也挺活躍的……”

　　我從事教育行業(yè)已經(jīng)超過(guò) 40 年了，當(dāng)過(guò)教師、研究員、講師、監(jiān)督員和導(dǎo)師，跟教育行業(yè)中各種各樣的個(gè)人、機(jī)構(gòu)和組織合作，也和商人、政府和文化機(jī)構(gòu)打交道。我還實(shí)際參與了學(xué)校、學(xué)區(qū)和政府的創(chuàng)新實(shí)踐，我在大學(xué)教過(guò)書(shū)，還幫忙成立新的機(jī)構(gòu)。在所有這些工作中，一以貫之的是，我始終在努力爭(zhēng)取更加平衡、個(gè)性化和更具創(chuàng)造性的教育方法。

　　尤其是在過(guò)去 10 年里，我聽(tīng)到到處都有人在說(shuō)，他們、他們的孩子或朋友是多么討厭死氣沉沉的標(biāo)準(zhǔn)化考試。他們常常覺(jué)得無(wú)助，對(duì)于教育改革無(wú)能為力。有些人告訴我，他們喜歡我的演講視頻，但又因?yàn)槲覜](méi)有告訴他們應(yīng)該怎么做感到失望。對(duì)此我有三種回答：第一，“那只是一個(gè) 18 分鐘的演講，能讓我們放松一下嘛”。第二，“如果你真的對(duì)我講的東西感興趣，可以去看我已經(jīng)出版和發(fā)表的各種書(shū)籍、報(bào)告和攻略，你可能會(huì)找到一些有用的東西”。第三，“你可以看看這本書(shū)”。?