近日,第二屆“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽圓滿收官,各地再次掀起科創(chuàng)教育熱潮。

　　第二屆“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽,是廣州中望龍騰軟件股份有限公司秉承“以賽促學(xué)、以賽促教”的理念,為響應(yīng)落實(shí)國(guó)務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》及《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021—2035年)》,助力“雙減政策”落地,服務(wù)科創(chuàng)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展創(chuàng)新,激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,提高青少年的科技素質(zhì),助力人工智能后備人才培養(yǎng),同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能而舉辦的科技創(chuàng)新素養(yǎng)類競(jìng)賽。

　　全國(guó)30個(gè)省市超600所學(xué)校、近2000名師生踴躍參加。經(jīng)過數(shù)萬名大眾評(píng)審在線投票,以及來自高校、業(yè)內(nèi)的 9位專家 3 輪交叉評(píng)審,三大賽項(xiàng)共評(píng)出一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)25名、優(yōu)勝獎(jiǎng)50名,潛力獎(jiǎng)714名,最佳講師獎(jiǎng)和最佳PPT制作獎(jiǎng)各1名,最佳組織獎(jiǎng)4名。三大賽項(xiàng)的競(jìng)賽精彩紛呈,充分體現(xiàn)出參賽選手優(yōu)秀的創(chuàng)意、過硬的綜合實(shí)力和勇爭(zhēng)第一的精神風(fēng)貌!

　　第二屆“中望杯”專家評(píng)委簡(jiǎn)介

　　一、三大賽項(xiàng)助力科技素養(yǎng)及綜合實(shí)踐能力提升

　　本屆“中望杯”比賽面向全國(guó)中小學(xué)全體師生、中高職及本科院校的教師及教育類相關(guān)專業(yè)學(xué)生開放,以“逐夢(mèng)航天,探索未來”為主題,共分為教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽、青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽-三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽和人工智能競(jìng)技賽三大賽項(xiàng),參賽作品均使用中望3D One系列科創(chuàng)軟件(3D One中望青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件、3D One AI中望人工智能三維仿真軟件、3D One Cut中望激光切割三維設(shè)計(jì)軟件等)進(jìn)行創(chuàng)作。

　　1、教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽

　　本次“中望杯”教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽涌現(xiàn)出不少精彩教學(xué)設(shè)計(jì)作品,參賽教師圍繞航天活動(dòng)主題,構(gòu)建出豐富的教學(xué)情境,并結(jié)合生活常見的知識(shí)開展教學(xué)設(shè)計(jì),充分體現(xiàn)出科技創(chuàng)新教育寓教于樂、多學(xué)科知識(shí)融合、促進(jìn)綜合實(shí)踐能力提升的特點(diǎn)。蘭州市第五十六中學(xué)劉小峰老師的參賽作品《基于3D打印的月球溫室模型制作》,在眾多參賽作品中脫穎而出,獲得第二屆“中望杯”教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽一等獎(jiǎng)。廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院聶影老師和南京市古平崗小學(xué)張小珍老師,憑借出色表現(xiàn)分別獲得最佳講師獎(jiǎng)和最佳PPT制作獎(jiǎng)。

　　教師賽一等獎(jiǎng)作品

　　蘭州市第五十六中學(xué) 劉小峰

　　《基于3D打印的月球溫室模型制作》

　　教師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽-參賽作品

　　2、青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽-三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽

　　本屆青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽-三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽的參賽作品,無論從數(shù)量、還是質(zhì)量上,都達(dá)到了一個(gè)新的高度。不少參賽選手通過自己的創(chuàng)意和想象力,創(chuàng)作出令人驚嘆的3D設(shè)計(jì)作品,除了結(jié)構(gòu)合理、造型美觀,甚至有參賽選手將作品的所有零部件都進(jìn)行了逐一展示,從中可以看出參賽選手們對(duì)本次比賽的重視,以及創(chuàng)作作品時(shí)的用心。

　　本次三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽中學(xué)組一二等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)選手,均來自特殊教育學(xué)校,他們克服重重困難、付出了遠(yuǎn)超常人的努力,在三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的世界里找到了自己的閃光點(diǎn),也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的創(chuàng)新思維與綜合實(shí)踐能力。

　　三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽-小學(xué)組一等獎(jiǎng)

　　山東省平度市南京路小學(xué) 李俊毅

　　《“領(lǐng)航者”月球基地》

　　三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽-中學(xué)組一等獎(jiǎng)

　　貴州省銅仁市特殊教育學(xué)校 劉多強(qiáng)

　　《宇宙艦群空間站》

　　三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)賽-參賽作品

　　有不少學(xué)校和老師也借助本次比賽,極大促進(jìn)了學(xué)生對(duì)多學(xué)科知識(shí)融合應(yīng)用能力的提升,拓寬學(xué)生眼界,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,提升了他們對(duì)于科學(xué)探索的興趣。山東省平度市南京路小學(xué)和新沂市鐘吾中學(xué)憑借出色的組織能力及參賽選手的亮眼表現(xiàn),分別獲得小學(xué)組及中學(xué)組的最佳組織獎(jiǎng)。

　　3、青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽-人工智能競(jìng)技賽

　　青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽-人工智能競(jìng)技賽項(xiàng),考驗(yàn)的是學(xué)生編程、項(xiàng)目化思考以及數(shù)學(xué)計(jì)算等能力,有不少獲獎(jiǎng)選手是第一次接觸人工智能三維虛擬仿真這個(gè)領(lǐng)域,他們表示本次比賽所使用的3D One AI中望人工智能三維仿真軟件,簡(jiǎn)單易學(xué)、操作便捷的特性,讓他們對(duì)人工智能有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過中望杯的人工智能競(jìng)技賽,也促進(jìn)了自己物理、數(shù)學(xué)與編程方面的知識(shí)融合及技能提升,成就感滿滿。

　　經(jīng)過6輪競(jìng)技,隴西縣首陽小學(xué)史凱偉同學(xué),最終憑借835分的好成績(jī),獲得人工智能競(jìng)技賽小學(xué)組一等獎(jiǎng);北方交通大學(xué)附屬中學(xué)馮子揚(yáng)同學(xué),則獲得1000分的高分,勇奪中學(xué)組第一。福建省福鼎市桐北中心小學(xué)和江蘇省射陽中學(xué),分別獲得小學(xué)組和中學(xué)組最佳組織獎(jiǎng)。

　　二、獲獎(jiǎng)學(xué)校屢獲媒體報(bào)道,地區(qū)科創(chuàng)氛圍進(jìn)一步提升

　　第二屆“中望杯”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽結(jié)果一經(jīng)公布,就掀起了一陣科創(chuàng)宣傳熱潮,獲獎(jiǎng)學(xué)校及獲獎(jiǎng)學(xué)生紛紛被地方主流媒體采訪報(bào)道,也讓更多人看到了全國(guó)不同區(qū)域在科創(chuàng)教育方面的前沿理念及特色做法。在展示學(xué)校和地區(qū)科創(chuàng)教育實(shí)力的同時(shí),也促進(jìn)了全國(guó)不同區(qū)域的科創(chuàng)教育經(jīng)驗(yàn)交流,進(jìn)一步提升了區(qū)域科創(chuàng)教育氛圍。