在國家新一輪東西部協(xié)作中，貴州安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱安順職院）搶抓機(jī)遇，先后與廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州市技師學(xué)院、廣州機(jī)電技師學(xué)院、廣東科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校簽訂合作協(xié)議，建立了“全方位、多層次、寬領(lǐng)域”的協(xié)作辦學(xué)模式，兩地師生在“雙向奔赴”中共同成長(zhǎng)。

　　“對(duì)比下來，我們的科研是個(gè)比較大的弱項(xiàng)，在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教師教學(xué)水平上還有很大提升空間”“他們的考核方式很靈活也很適用，不僅考理論、考操作，還會(huì)結(jié)合臨床情景設(shè)置考題”“我們需要進(jìn)一步整合資源，也要加快轉(zhuǎn)變觀念”……

　　已在安順職院護(hù)理系護(hù)理專業(yè)從教18年的江璠，今年從廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流回來后，對(duì)專業(yè)教學(xué)有了不少新認(rèn)識(shí)和新思路。

　　在安順職院，像江璠這樣有“職業(yè)新體悟”的教師不在少數(shù)。今年在廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流兩個(gè)月的安順職院護(hù)理系助產(chǎn)專業(yè)負(fù)責(zé)人延榮榮也準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生培養(yǎng)方向進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整：“以前老想著把學(xué)生送到醫(yī)院去，去了廣州發(fā)現(xiàn)其實(shí)月子中心也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，沿海地區(qū)的用工需求很高。”

　　“協(xié)作的范圍更廣了、內(nèi)容更全了、效果更好了?！卑岔樎氃狐h委書記許志介紹，與廣州5校的協(xié)作覆蓋了學(xué)校的26個(gè)專業(yè)，協(xié)作各方在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目申報(bào)、科學(xué)研究等方面開展了全方位合作。

　　以廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例：引薦安順職院加入廣州衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會(huì)，深度共享廣州衛(wèi)生職教資源；邀請(qǐng)國內(nèi)頂尖專家，對(duì)兩院備賽情況進(jìn)行同步輔導(dǎo)；派出博士團(tuán)隊(duì)參與貴州省醫(yī)藥商品購銷員培訓(xùn)題庫的開發(fā)，幫助安順職院建立醫(yī)藥商品購銷員培訓(xùn)工種的貴州標(biāo)準(zhǔn)。

　　“協(xié)作不是我們單向幫扶安順職院，而是‘雙向奔赴’共同成長(zhǎng)?！苯衲?1月結(jié)束在安順職院為期兩個(gè)月交流時(shí)，廣東科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝技術(shù)專業(yè)帶頭人王江銳感受頗多。兩個(gè)月時(shí)間，在協(xié)助日常教學(xué)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案的同時(shí)，王江銳對(duì)安順地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)合前期對(duì)廣東等沿海地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的調(diào)研，他萌生了“充分利用貴州在生產(chǎn)端，廣東在加工環(huán)節(jié)和市場(chǎng)端的優(yōu)勢(shì)，深化協(xié)作，聯(lián)合培養(yǎng)適應(yīng)東西部協(xié)作全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的高素質(zhì)技能人才”的想法。

　　機(jī)械工程科班出身、在廣州市技師學(xué)院數(shù)控加工專業(yè)任教10余年的王沿斌，這樣形容今年在安順職院交流期間第一次進(jìn)入數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間的心情：“既驚訝，又興奮?！?/p>

　　“車間竟然有兩臺(tái)德國進(jìn)口的先進(jìn)機(jī)床，即便是在制造業(yè)比較發(fā)達(dá)的廣東地區(qū)都很少見。”王沿斌說，得益于這兩臺(tái)機(jī)床，他才有機(jī)會(huì)把一些之前在學(xué)校學(xué)的、但因無設(shè)備支撐無法實(shí)操的數(shù)控加工技術(shù)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和驗(yàn)證，對(duì)高端數(shù)控制造也有了更深的理解。

　　今年19歲、剛剛參加完首屆“航天科工杯”職業(yè)技能競(jìng)賽的胡冠中，回到學(xué)校就一頭扎進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間，在老師王沿斌的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何使用五軸數(shù)控機(jī)床制作精密零部件。兩年前，高考成績(jī)不理想的他選擇去安順職院數(shù)控專業(yè)就讀?！爱?dāng)時(shí)我和爸媽都覺得上職校是沒有辦法的辦法，在學(xué)校如表現(xiàn)好還有希望專升本，實(shí)在不行就混到畢業(yè)進(jìn)廠打工，沒想過能在職校學(xué)門手藝?！焙谥刑寡?，“當(dāng)時(shí)覺得學(xué)數(shù)控以后就是干臟活累活的命，沒啥奔頭?！?/p>

　　“后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)數(shù)控可以很高級(jí)，讀高職也能有奔頭?！焙谥姓f：“這里不僅有世界先進(jìn)的機(jī)床，還有像王老師這樣從廣東來的高水平大師手把手教學(xué)，只要自己肯學(xué)、肯鉆研，不僅能參加全國的比賽，還有希望成為受人尊重、收入也不錯(cuò)的技工?！?/p>

　　“職業(yè)教育一頭連著千家萬戶，一頭連著千企百業(yè)，讓學(xué)生能找到稱心的工作、能給社會(huì)培養(yǎng)更多技能人才是我們的目標(biāo)。”在許志看來，雖然安順和廣州在職業(yè)教育領(lǐng)域還有很大差距，但隨著新一輪東西協(xié)作深入推進(jìn)，差距會(huì)在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中逐漸縮小。