菲爾·杰克遜曾作為球員贏得過2次NBA總冠軍，當(dāng)他成為教練后，更是斬獲過11次桂冠，因此成為NBA歷史上總冠軍戒指最多的人。這位迄今最為成功的NBA教頭，先后與喬丹、皮蓬、羅德曼、奧尼爾、科比等大名鼎鼎的招牌球星合作。曾有論者據(jù)此貶低杰克遜的執(zhí)教能力和作用，但此種說法至少是不公允的。無論在NBA還是歐洲足壇，最知名球星往往也是最有個(gè)性、最善于利用更衣室權(quán)威反抗教練的人，教練如果不能讓其信服，將很可能招致眾叛親離丟掉飯碗的下場。
杰克遜與前述NBA歷史上最著名的多位球星建立了良好的工作和個(gè)人關(guān)系，馴服、再造、成就了那些著名球星，締造了公牛和湖人兩代王朝。他更像是足球領(lǐng)域中穆里尼奧與瓜迪奧拉的復(fù)合體�？梢哉f，他在NBA教頭崗位上所獲得的11枚戒指，都出自自身努力，而非沾了球星的光。
“禪師”是美國媒體和球迷給杰克遜起的外號(hào)。他在大學(xué)生涯中曾研究過世界各主要宗教，成為教練后一直對(duì)東方哲學(xué)特別是禪宗抱有濃厚興趣。東方哲學(xué)和文化思想深深融入了杰克遜的教練管理實(shí)踐，舉例來說，不管是在公牛隊(duì)還是湖人隊(duì)的主帥任上，他都強(qiáng)調(diào)球隊(duì)團(tuán)隊(duì)整體努力的重要性，要求包括大牌球員在內(nèi)的所有隊(duì)員做到“和諧”；他摒除了體育領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)常被濫用的嚴(yán)罰慣例，對(duì)球員的私生活持開明態(tài)度；在球隊(duì)臨場比賽當(dāng)日，率隊(duì)集體開展冥想訓(xùn)練，凝聚斗志和注意力。這方面的例證堪稱數(shù)不勝數(shù)，杰克遜也因此成為了唯一一個(gè)令頑劣成性的球星羅德曼信服的教練，他本人執(zhí)教生涯的常規(guī)賽和季后賽勝率都達(dá)到了近乎“恐怖”的七成。
《11枚戒指：“禪師”菲爾·杰克遜自傳》一書介紹了“禪師”本人輝煌的球員和執(zhí)教生涯，記述了杰克遜與喬丹、科比、奧尼爾等球星共事的往事，首次系統(tǒng)披露了他將東方哲學(xué)、心理學(xué)、組織學(xué)等方面知識(shí)和理念，融入體育事業(yè)和團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)踐情況。正因?yàn)榇�，這本書不僅可以成為NBA球迷“補(bǔ)課”的重要資料，更能發(fā)揮對(duì)企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)作用。
杰克遜推崇的管理、領(lǐng)導(dǎo)方式，就是簡單。這正成為他獲得遠(yuǎn)超同行執(zhí)教業(yè)績的重要保證。所謂簡單領(lǐng)導(dǎo)，杰克遜解釋指出，首先就應(yīng)避免隨波逐流，他不贊同體育界許多教練將大量精力耗費(fèi)在研究競爭對(duì)手動(dòng)態(tài)、嘗試新的方法之上，而應(yīng)用簡單的方式拉近教練與球員的關(guān)系，清晰的表達(dá)要求；其次，要自我設(shè)限，盡可能廣泛地把權(quán)力分配出去，只保留最后的權(quán)威，由此發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)其他人的主動(dòng)性和作用；再次，要避免球員遭遇球場問題時(shí)，給予過多直接指示，而應(yīng)培養(yǎng)球員自己思考和解決問題；第四，通過恰當(dāng)?shù)膬x式，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的凝聚力，而不是對(duì)球員設(shè)置太多限制，將后者逼為限制體系的反抗者；第五，在遇到難以解決的問題時(shí)，順其自然，盡量不要勉強(qiáng)解決問題。他在書中也就上述理念的出處和形成，進(jìn)行了更為深入的解釋。
“禪師”執(zhí)教公牛隊(duì)期間，成功將球隊(duì)從喬丹“一個(gè)人的球隊(duì)”，變成了喬丹領(lǐng)導(dǎo)下的高效率團(tuán)隊(duì)。這很大程度上得益于杰克遜對(duì)喬丹探索個(gè)人作用和角色定位的尊重，與之同時(shí)他還努力扭轉(zhuǎn)球隊(duì)內(nèi)部文化，強(qiáng)化了球隊(duì)作為團(tuán)隊(duì)存在的彼此意識(shí)。在后來，公牛隊(duì)發(fā)生重大調(diào)整，磨合期內(nèi)戰(zhàn)績?cè)愀猓瑔痰榇诵紡?fù)出，杰克遜又努力將喬丹與新隊(duì)友重新捏合成一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)。這期間，他發(fā)掘出羅德曼打球時(shí)最為純粹的，“原始而瘋狂的激情”。
轉(zhuǎn)投湖人隊(duì)后，杰克遜面臨像過去提升喬丹那樣，進(jìn)一步發(fā)揮和提升奧尼爾作用，與培養(yǎng)科比的艱巨任務(wù)。彼時(shí)的科比還沒有學(xué)會(huì)充當(dāng)球隊(duì)領(lǐng)袖及完成從個(gè)人打球，向?yàn)榍蜿?duì)打球、帶領(lǐng)球隊(duì)獲勝的轉(zhuǎn)型，桀驁不馴。奧尼爾與科比時(shí)而結(jié)成密切的同盟關(guān)系，時(shí)而反目成仇，因而讓這個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者杰克遜不得不付出更多心力，教會(huì)大孩子般的球星們學(xué)會(huì)信任、分享與協(xié)作。
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