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| 2007-02-08 韓江子 來源:中國青年報(bào) |
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2月4日，廣東省教育廳廳長羅偉其在記者招待會(huì)上表示，今后肯定會(huì)取消擇校費(fèi)，省教育廳支持有條件的地方，率先取消擇校費(fèi)。（《羊城晚報(bào)》2月5日）經(jīng)過政協(xié)委員和公眾的一陣炮轟之后，擇校費(fèi)問題總算有了一個(gè)帶有亮色的回應(yīng)。但這個(gè)回應(yīng)讓人雖懷有希望又有點(diǎn)遲疑，雖說目標(biāo)在前又有些模糊，像“霧里看花”。
相信教育廳廳長的這個(gè)表態(tài)只是問題解決的初步，公眾的期待是：從表態(tài)進(jìn)入到行動(dòng)，拿出具體的方案來，明確“條件”的含義，到什么時(shí)間完成哪一步，誰來評(píng)價(jià)“條件已經(jīng)成熟”。否則，這個(gè)表態(tài)就更像一個(gè)漂亮的“危機(jī)公關(guān)”。
其實(shí)，要做到這一步并不困難，許多研究機(jī)構(gòu)經(jīng)常告訴公眾，到了某某年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，到某某年達(dá)到什么發(fā)達(dá)程度的發(fā)展水平，某某年我們的人均GDP有多少等等。那么，對(duì)擇校費(fèi)問題進(jìn)行評(píng)估和預(yù)測(cè)，應(yīng)該難不倒我們的有關(guān)部門及其研究機(jī)構(gòu)，關(guān)鍵在于為與不為。
從修辭學(xué)角度看，“條件說”很就手，進(jìn)可攻退可守，永遠(yuǎn)立于不敗之地。而且，“條件說”充滿辯證法，理解起來需要具體事物具體分析。因此，“條件尚未成熟”或“待條件成熟時(shí)”之類的話語，經(jīng)常為一些政客熟練運(yùn)用。有時(shí)候分明就是一種“不作為”的托詞。
是的，擇校問題錯(cuò)綜復(fù)雜，利益的左右使政策在執(zhí)行中變形走樣，那些在擇校費(fèi)中獲得利益的人們，不但缺乏動(dòng)力去推動(dòng)取消，反而成為反對(duì)勢(shì)力，現(xiàn)實(shí)的學(xué)校差距也是取消難的客觀因素。從這一點(diǎn)說，“條件說”可以成立。對(duì)于這一點(diǎn)，公眾洞若觀火。他們需要的是，負(fù)有讓公民享有平等教育機(jī)會(huì)之責(zé)的政府拿出更大的責(zé)任來，而不僅僅是對(duì)客觀困難的強(qiáng)調(diào)，及由此得出的推論。
有句口號(hào)大家都很耳熟能詳：“有條件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上。”這種氣魄，應(yīng)該用到擇校費(fèi)問題上來，“有條件要取消，沒有條件要?jiǎng)?chuàng)造條件取消！”這才是政府應(yīng)有的積極態(tài)度。公眾不需要不著邊際的政治承諾，只希望教育公平能得到實(shí)現(xiàn)。 |
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