2月21日《珠江晚報》報道，為了讓孩子贏在“起跑線”上，珠海12年免費教育有望向前延伸——對農(nóng)業(yè)戶籍幼兒實行入園補貼，補貼標(biāo)準(zhǔn)為每生每年500元，由幼兒園所在地的區(qū)財政和市財政各負(fù)擔(dān)一半。據(jù)介紹，此項政策專門傾向農(nóng)村地區(qū)，一方面可以切實減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，另一方面也旨在改變農(nóng)村群眾對于學(xué)前教育重視不夠的現(xiàn)象。

    無疑，在城鄉(xiāng)教育差距仍然較大、農(nóng)村教育投資還不夠高的今天，珠海市在充分落實著教育的公平原則：機會公正、教育權(quán)利公正，這應(yīng)該算是在實踐溫總理所說的“窮人教育學(xué)”吧。這種照顧到農(nóng)村“教育短板”的教育才是真正的均衡教育、和諧教育、發(fā)展式的教育。
    不可否認(rèn)，在一些地方，政府過分注重城市教育發(fā)展的樣板效應(yīng)，而政府財政收入是有限的，城市資源的過分豐厚造成城鄉(xiāng)教育發(fā)展嚴(yán)重失衡，城市教育成為農(nóng)村教育的“收割機”：大量優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)質(zhì)資源紛紛流向城市。所有這些與地方政府應(yīng)該承擔(dān)的教育均衡責(zé)任、推行教育公平責(zé)任、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)差別的意識缺乏不無關(guān)系。
    珠海市確立的“向下的教育眼睛”觀念，正是對“眼睛向上”的認(rèn)識誤區(qū)的糾偏。那種注重教育政績工程的行為，注重“人上人”教育、“升學(xué)率崇拜”和“面子工程”，只讓少數(shù)人受益的教育不僅加劇了教育發(fā)展的急功近利、唯利是圖，更將人才培養(yǎng)引向了偏差。所以，只有“教育的眼睛向下”，才能讓占絕大多數(shù)的普通學(xué)生和那些弱勢群體的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育，享受到公共教育的陽光。
    據(jù)報道，全球190多個國家中有170多個國家已經(jīng)實現(xiàn)了免費的義務(wù)教育，包括人均國民生產(chǎn)總值只有中國的三分之一的老撾、柬埔寨、孟加拉國、尼泊爾等國。所以，這就為我們的各級政府提出了嚴(yán)峻考驗，如何認(rèn)真落實《義務(wù)教育法》和《教育法》的精神，推行平民教育，不僅是國家的責(zé)任，也是地方政府必須擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣��?zé)任和義務(wù)。在全國率先對農(nóng)村幼兒園給予財政補貼，珠海市的這種積極作為，正是對于政府責(zé)任不折不扣的落實。
    “向下的教育眼睛”也啟示我們，社會主體差別很大，教育政策本就應(yīng)該適應(yīng)社會多元需求，盡可能站在“眼光向下”的位置思考處理問題，關(guān)注“強中強”的同時，更要關(guān)注“弱中弱”；既關(guān)注城市需要，更關(guān)注弱勢群體需要，“人民貧，非教育莫與富之；人民愚，非教育莫與智之”，誠如斯，才是教育本身應(yīng)有的題中之義。