“工作經(jīng)驗”已經(jīng)成為大學生就業(yè)的新門檻。為積累所謂的“工作經(jīng)驗”，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，大學生們花樣百出。

中小企業(yè)拿“工作經(jīng)驗”當“擋箭牌”

　　在近日舉辦的河北省2007年大中專畢業(yè)生就業(yè)市場上，記者發(fā)現(xiàn)，在用人單位的招聘條件里普遍注明了“工作經(jīng)驗”字樣。
　　在參會的近千家單位中，絕大部分是中小企業(yè)，他們?yōu)槭裁催@樣看重大學生的“工作經(jīng)驗”？河北宇光電子科技有限公司工作人員說，他們此次招聘工程預算、平面設計、文秘、區(qū)域經(jīng)理等方面人才11人，可是應屆畢業(yè)生中符合條件的不多。之所以看重“工作經(jīng)驗”，是因為這樣的人才到崗位后立即能發(fā)揮作用，過去招了很多沒經(jīng)驗的應屆畢業(yè)生，花了大量資金和精力進行再培訓，剛一上路就跳槽了，損失太大了。中小企業(yè)一般都不愿意冒這樣的風險。
　　河北易泰通軟件科技有限公司工作人員雷大力說，他們需要招聘若干名有經(jīng)驗的軟件工程師，參加這樣的應屆大中專畢業(yè)生專場招聘會，只是碰運氣，期待一些往屆畢業(yè)生來應聘。
　　雷大力說，過去用人單位比較看重大學生的各類證書，比如大學英語四六級證書、計算機等級考試證書、會計證、工程經(jīng)理資格證書等等，現(xiàn)在拿到證書的人越來越多，有的人拿到的證書與學業(yè)不匹配，有的缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，證書的“含金量”開始下降，企業(yè)用人不太“迷信”這些，越來越務實了。
　　來自河北大學的王小輝同學說，作為應屆畢業(yè)生根本沒什么工作經(jīng)驗，她參加了好幾次社會上的招聘會都無結果，本想在這次應屆畢業(yè)生專場招聘會上有所收獲，可是用人單位普遍打出了“工作經(jīng)驗”招牌，感覺希望很渺茫。
　　她說，每個人的“經(jīng)驗”都不是與生俱來的，大學生也不例外，她們的主要任務是做好知識儲備，畢業(yè)后走上工作崗位“實踐”，才能鍛煉出真正的“經(jīng)驗”。所以，用人單位不能簡單地以“實踐經(jīng)驗”來苛求應屆畢業(yè)生。

為積累“工作經(jīng)驗”大學生花樣百出

　　“工作經(jīng)驗”讓很多大學生感到無奈。一些大學生透露，為了積累所謂的“工作經(jīng)驗”，他們被迫想出了很多應對“辦法”。不難看出，他們對用人單位要求的“工作經(jīng)驗”有一定誤解。
　　有的大學生把“經(jīng)歷”當“經(jīng)驗”。河北圣雪葡萄糖有限公司招聘人員蘇邁說，面對工作經(jīng)驗的要求，很多畢業(yè)生往往在求職簡歷中這樣重點闡述所具備的“豐富經(jīng)驗”：大一，做過推銷員，當過勤雜工，賣過報紙；大二，發(fā)過傳單，拉過廣告，做過家教；大三，當過服務生，賣過電話卡。回過頭來審視大學生所追求的“經(jīng)驗”，則是一種急功近利的“經(jīng)歷”，認為“進魚缸游一圈，就成了金魚”，于是不惜花費寶貴的時間，頻繁走過場。
　　有的大學生在求職簡歷上“做手腳”。河北南昊集團招聘人員楊振華說，從簡歷上看，一些實習經(jīng)歷豐富、獲獎頻頻的“完美型”畢業(yè)生往往讓他們“打問號”。他在一次招聘會上接到了近百份求職簡歷，有1/3注明是學生會干部，90%參加過社會實踐，可一參加面試就紛紛露餡。雖然這些“完美簡歷”中確實也不乏真正優(yōu)秀的人才，但如果實在分辨不出真假，企業(yè)寧愿不要。
　　有的大學生開始嘗試“零工資就業(yè)”“負工資就業(yè)”。燕山大學應屆畢業(yè)生于會肖說，為了能讓用人單位接收，有的同學不得不以一年或兩年時間不要工資為找工作的“敲門磚”，與用人單位簽訂勞動合同。還有的做出了先自己花錢到培訓機構參加培訓后再去企業(yè)求職的選擇。

判定“工作經(jīng)驗”應有標準

　　面對新的就業(yè)形勢，如何讓大學生增長“工作經(jīng)驗”？一些大學生呼吁，高校應加強與市場接軌的“實踐課”，讓大學生臨畢業(yè)時就找準定位，增強實踐技能。
　　河北科技大學工商管理學院的張小軍說，畢業(yè)前夕，學校雖然也安排畢業(yè)實習，但只是為了完成畢業(yè)論文。在實習單位只能看、不能練，走馬觀花，學不到什么實際操作本領。
　　河北經(jīng)貿(mào)大學會計專業(yè)的曹玉江說，臨近畢業(yè)時，學生們都把主要精力用在找關系、聯(lián)系用人單位、如何制作簡歷，工作方向也很模糊。大家人心惶惶，沒有心思琢磨如何提高操作技能�，F(xiàn)在看來，這只是求職中“治標”的辦法。
　　河北經(jīng)貿(mào)大學學生處負責人周海亮說，今后為增長大學生工作經(jīng)驗，他們會聯(lián)系一些共建企業(yè)，多給學生在上學期間安排一些兼職機會，通過兼職經(jīng)歷熟悉某一崗位的運作方式和工作要領，從而更容易被同類型的單位錄用。當然，兼職要處理好跟學業(yè)的關系。
　　在河北省2007年大中專畢業(yè)生就業(yè)市場，來自吉林大學的李永麗受到中國平安財產(chǎn)保險公司石家莊分公司賞識，并簽訂了就業(yè)意向書，有望成為這家公司的一名文職人員。李永麗說，這可能得益于學�！按髮W生實習基地”對自己的鍛煉，吉林大學與十幾家不同類型的企業(yè)簽約，學生可以到這些企業(yè)得到三個月到六個月的實戰(zhàn)鍛煉。
　　據(jù)了解，為增加大學生工作經(jīng)驗，河北師范大學對高年級學生實行“頂崗實習”，即由指導教師帶隊到農(nóng)村基礎教育薄弱的中學頂崗，進行為期三個月到半年的系統(tǒng)教育教學實習，讓學生在實習期間全面了解和體驗教育教學實踐和教師的專業(yè)特性。
　　一些求職大學生還說，既然用人單位對工作經(jīng)驗如此重視，但有無經(jīng)驗如何認定？總不能光靠兩張嘴說吧？目前用人單位判定“工作經(jīng)驗”還很隨意，有關部門應督促企業(yè)制定一些共性的招聘標準，技能達到什么程度才算是工作經(jīng)驗，讓大學生有的放矢，減少盲目性、隨意性。