圖為科普片拍攝現(xiàn)場(chǎng)。上圖為《給汽車穿上合腳的鞋》攝制組在討論拍攝技巧；下圖為《鳶都二月風(fēng)箏舞》攝制組在楊家埠古放飛場(chǎng)指導(dǎo)孩子們進(jìn)行放飛準(zhǔn)備拍攝。潘偉平 攝

    沒用任何釘子的木塔怎么能屹立數(shù)百年不倒？乒乓球的制作原料怎么竟然是棉花？藥品為什么有的是片、有的是膠囊？對(duì)于以上問題，還有許許多多日常生活中的問題，上海教育電視臺(tái)牽頭制作的百集科普系列電視片《身邊的奧秘》會(huì)給你答案。
    眼下，《身邊的奧秘》正以多種形式走到國內(nèi)觀眾面前。它在全國十余家電視臺(tái)熱播，還以光盤的形式走進(jìn)了上海、浙江、山東等省市以及西部地區(qū)的中小學(xué)校園。
    涉及多個(gè)學(xué)科門類的《身邊的奧秘》，是由上海教育電視臺(tái)集合全國40多家電視制作機(jī)構(gòu)的資源、成立聯(lián)合體制作完成的。它的制作為我國電視科普片創(chuàng)作趟開了一條新路。

小故事里有大乾坤

    一只盛滿清水的玻璃杯被不斷投入1元硬幣，究竟能投多少枚而滴水不溢呢？《身邊的奧秘》告訴你：14枚！之所以杯口已形成一個(gè)飽滿凸出的“水帽”，是因?yàn)樗�的表面積總是自然地趨向于最小化，而球形正符合這種張力趨勢(shì)，才難被打破。這是一堂多么直觀生動(dòng)的有關(guān)水表面張力的科學(xué)課！
    《身邊的奧秘》充分運(yùn)用視覺藝術(shù)，生動(dòng)有趣地解讀日常生活中的科學(xué)，將探索性、欣賞性和教育功能巧妙融合，每集10分鐘，一片一題，一題一理，從身邊的謎團(tuán)，演繹出科學(xué)的原理。
    其中，蘭州拉面、維吾爾馕、豆腐、雞蛋、香油、陳醋……這些熟悉的食物也成了節(jié)目素材，在畫面上增添了濃重的生活氣息。
    “不按部就班追隨課本，也不全球獵奇作大題目，小到紙筆、拉面、蚯蚓，大到人工降雨、鋼拱橋，《身邊的奧秘》的原創(chuàng)題材都來自人們身邊，它們包含了建筑、生物、環(huán)保等多個(gè)門類的科學(xué)原理。我們的目標(biāo)是將解讀生活的過程和探究科學(xué)原理的過程同步，讓條條框框的“科技詞條”親切起來。”《身邊的奧秘》總策劃柴永廣這樣談到系列片的制作原則。

節(jié)目形式吸引人

    從選題創(chuàng)意開始，《身邊的奧秘》就在內(nèi)容上繞開純粹的課本知識(shí)，形式上也避免了教案風(fēng)格，節(jié)目中經(jīng)常設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓觀眾看了之后立刻有興趣跟著學(xué)，跟著做。
    “并非只有煮熟的雞蛋才能豎起來，想練一手豎雞蛋的絕招嗎？”《玩雞蛋》這集就可以讓觀眾邊看邊做，又動(dòng)手又動(dòng)腦，達(dá)到真正意義上的互動(dòng)，使知識(shí)潛移默化的深入觀眾腦海。
    “科普電視節(jié)目要和其他節(jié)目一樣接受觀眾的選擇。有益更要有趣，科普電視才能搶到遙控器�！薄渡磉叺膴W秘》總編導(dǎo)陳旭告訴記者，“不能把觀眾當(dāng)成學(xué)生，看電視的人都是在客廳而不是教室�！�
    走出原先的“電教片”的舊有形式，有生活感受、有形象、有情節(jié)的科普片才能真正激發(fā)觀眾興趣。系列片《身邊的奧秘》所關(guān)注的已經(jīng)不僅僅是課本內(nèi)的物理、化學(xué)、生物知識(shí)點(diǎn)，而是宏觀地關(guān)注到人類的科技?xì)v史和當(dāng)今世界高科技領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，并在整個(gè)系列中融入科學(xué)思維的教育。

全國資源做科普

    “上海作為國際化大都市，科技的創(chuàng)新尤為重要。除科技創(chuàng)新外，科學(xué)的普及也是很重要的�！笨萍疾坎块L(zhǎng)、同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)萬綱教授接受采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)科普教育的重要性。
    教育與科技緊密相連。但是由于經(jīng)費(fèi)投入不足、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)峻等原因，國內(nèi)科普電視片目前的制作狀況并不盡如人意。在學(xué)校教育中，教師們希望開展豐富多彩的科技活動(dòng)來促進(jìn)素質(zhì)教育，可是能利用的材料少之又少。精彩的科教節(jié)目到哪里尋找？
    上海教育電視臺(tái)積極開拓思路，聯(lián)合包括各地教育電視臺(tái)、高校影視學(xué)院、電視制作公司等全國40余家電視機(jī)構(gòu)，成立了“全國教育電視節(jié)目制作聯(lián)合體”，集多方力量一起合力打造《身邊的奧秘》。這是一個(gè)全新的制作體制的嘗試。
    “上海教育電視臺(tái)統(tǒng)籌，借助各地電視機(jī)構(gòu)的人員隊(duì)伍集體創(chuàng)作，使得原先需要3年多才能完成的第一批100集，現(xiàn)在用了14個(gè)月就完成了，還同步完成了音像節(jié)目的出版�！鄙虾＝逃�電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)張德明說，“選題、策劃、文稿、拍攝都是集合各地的資源完成的，除了節(jié)約時(shí)間、人力、成本，還培養(yǎng)了一支擁有200個(gè)編導(dǎo)主創(chuàng)的電視科普的創(chuàng)作隊(duì)伍�！�

打造中國的“DISCOVERY”（探索發(fā)現(xiàn)）

    從1992年起，我國先后進(jìn)行過6次中國公眾科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查，結(jié)果顯示，我國公眾科學(xué)素養(yǎng)數(shù)值與其他國家和地區(qū)橫向?qū)Ρ扔兄�較明顯的差距。我國政府頒布《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，希望通過發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高。科教興國必須從青少年抓起，需要一代又一代人不懈地努力。
    上海市科協(xié)主席沈文慶院士表示：作為一名科學(xué)工作者，我覺得上海教育電視臺(tái)推出《身邊的奧秘》這樣一套針對(duì)青少年的科普節(jié)目是一件大好事。因?yàn)槲覀儍?yōu)秀的科普作品太少，優(yōu)秀的科普創(chuàng)作隊(duì)伍也太缺乏，這對(duì)于培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣，進(jìn)而成為科學(xué)工作的接班人是很不利的。
    《身邊的奧秘》作為一個(gè)科普電視片，百集是一個(gè)成果，也是一個(gè)起點(diǎn)。上海教育電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)張德明已經(jīng)表示，《身邊的奧秘》計(jì)劃在數(shù)年內(nèi)攝制千集作品，力爭(zhēng)打造出中國自己的科教節(jié)目品牌。