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400多名學(xué)員在素元掌握了木作的基本技能，創(chuàng)始者武巍說，學(xué)木工重要的是“能學(xué)到一種用手思考的方式�！�
推開木門，持續(xù)的機(jī)器切割聲震耳欲聾�？諝饫飶浡拘嫉奈兜�，溫暖而干燥，帶著一絲微熱的甜。滿地木料和碎屑，掛滿整面墻的木工工具，巨大的噪音……戴著口罩和防護(hù)鏡的學(xué)員正在師傅指導(dǎo)下切割或打磨，為這個并不算大的空間制造出暖融融的手工氛圍。這樣的場景，將北京初春的清冷隔離在外。
位于草場地藝術(shù)區(qū)的素元木作工作室，成立已四年。設(shè)計師武巍與幾位同好創(chuàng)立這個工作室時，只有一個簡單的想法：關(guān)注手工，為那些喜歡木頭、希望生活節(jié)奏慢下來的人提供一個手工空間。他們提出的概念是：用手思考。
“我們是國內(nèi)最早設(shè)立木作工作室的。之前，沒人知道怎么做，該做成什么樣子�！闭f起2011年創(chuàng)立的素元，武巍還記起第一堂課，學(xué)員招不滿，找了朋友勉強(qiáng)湊數(shù)。但現(xiàn)在，素元的五日木工培訓(xùn)營每新推一期，名額總是幾天內(nèi)就報滿。
問及學(xué)員的身份和年齡，武巍表示很難總結(jié)，“各行各業(yè)都有，完全沒有規(guī)律。有剛畢業(yè)的學(xué)生，也有60多歲的人來咨詢�？偨Y(jié)起來只有一點，來的都是愿意親近手工，喜歡木作的人�！�4年來，400多名學(xué)員在工作室掌握了木作的基本技能。
與武巍合作的小貝老師，是研習(xí)木作多年的老師傅，這些年他在素元帶過幾百名徒弟，有學(xué)生或普通白領(lǐng)，也有職業(yè)設(shè)計師、建筑師，“來學(xué)木作的人很雜，從東三省到江浙、福建一帶，甚至馬來西亞都有。在英國的留學(xué)生放假回國來學(xué)，德國使館官員的太太也來學(xué)�！�
“五天的時間，我們從教你認(rèn)識木頭、使用機(jī)器開始。等入門之后，你能看出木工的門道，再根據(jù)興趣選擇和發(fā)展�！蔽湮≌f，入門就是零和一的區(qū)別，素元的愿望，就是帶動更多年輕人喜歡木頭，了解木作，“更重要的是，你能學(xué)到一種用手思考的方式�！�
“所謂‘用手思考’，就是強(qiáng)調(diào)首先你要來做，動手之后才知道能不能做，頭腦會跟著雙手一起轉(zhuǎn)，促使你去想象什么是能做的，什么是無法實現(xiàn)的，會碰到什么困難。當(dāng)頭腦和雙手的速度慢慢進(jìn)入匹配的狀態(tài)，就會體會到手腦協(xié)調(diào)的樂趣�！蔽湮≌f。
正在做木板拼合程序
五天開啟木作手工之門
旁聽課程那天，正是五日木工培訓(xùn)營最后一天。動手能力強(qiáng)的學(xué)員，想做的桌椅或小家具已基本成型，稍慢的人，還在調(diào)整自己的設(shè)計圖與實際操作之間的關(guān)系。
中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院的林巧琴本人是室內(nèi)設(shè)計師，跟其他學(xué)員不同，她很早設(shè)計好一張可翻蓋的木書桌，筆記本上都是結(jié)構(gòu)草圖，電腦里已經(jīng)繪制好成品效果圖。但這張很有創(chuàng)意的木桌，存在結(jié)構(gòu)是否合理的問題，小貝老師埋頭涂涂寫寫，幫她修改最終創(chuàng)意。
“中央美術(shù)學(xué)院也有木工房，但學(xué)生太多，很難鋪展開�！绷智汕僬f，在素元，她可以每天待十幾個小時慢慢做，仔細(xì)琢磨，由實戰(zhàn)經(jīng)驗修正自己的理念，“這里的課程就是讓你直接動手，直接接觸�！彼催^以前學(xué)員的作品，都是從自我需求的角度來發(fā)揮創(chuàng)意，兩位年輕父親給未出生的孩子做了嬰兒床，愛貓的女孩給寵物做了貓舍，學(xué)金融女孩自己做了茶幾、果籃和各種木質(zhì)廚具。
右邊的整面墻上，排列懸掛了上百件工具，扳手、夾具、鋸子、鎯頭、鉆頭、測量工具、鑿子、銑刀分門別類地陳列，如同一幅藝術(shù)裝置。左邊角落里是學(xué)員使用的各種松木、胡桃木原料，散發(fā)著木頭干燥的香味。
素元的課程有詳細(xì)的安排。第一天木工基礎(chǔ)課上，武巍會花半天時間講他對木頭的理解，“我會費很多口舌講東西方的手工差異，DIY的特點，它是怎樣一個需要創(chuàng)意的手工�！睂W(xué)員了解木作的安全知識和工具使用方法。第二天開始認(rèn)識木材，學(xué)實木榫卯結(jié)構(gòu)，第三天學(xué)夾持、拼合、打磨等基本技術(shù)，第四天學(xué)噴涂工具和方法。這時候，學(xué)員就能進(jìn)工作室實地操作，第五天跟著師傅開始動手做自己的作品。五天課程結(jié)束，時間充裕的學(xué)員依然來工作室，慢慢打磨自己的作品。
課程雖短，對每個人的改變卻很大。小貝老師最直觀的發(fā)現(xiàn)是，那些平日里久坐于辦公桌前、難得動手的白領(lǐng)，上了第一堂課之后就有了明顯反應(yīng)，“第一天中午下課，大家都會吃比以前多很多的飯。因為站了整個上午，耗費了很多力氣。大部分人第一天都會腰酸背痛，但很愉快�！�
一些學(xué)員的作品之成熟，超乎了武巍的想象，“當(dāng)他們掌握了木作技能，可以自己做家里的所有東西，甚至包括地板。有個學(xué)員甚至自己收集老舊的門板，來設(shè)計自己家里的茶幾、桌子，發(fā)揮創(chuàng)意來改變自己的生活�！�
很多人結(jié)束課程之后，開啟了更多新的可能。有人學(xué)完課程，做了自己的工坊，自己做家具。有人受此啟發(fā)，在廣州等地也開了同樣性質(zhì)的木工培訓(xùn)班。有人專注于木頭的樂趣，開發(fā)出app，教會更多人認(rèn)識木頭。
最初做這一行時，武巍不確定未來，能看到的前景就是虧錢，現(xiàn)在他越來越明白自己在做一件有意義的事情，幫助年輕人重尋已經(jīng)消逝的匠人精神，尋找多元的價值觀，“這幾年，越來越多的人開始關(guān)注手工。木工、精工、陶瓷陶藝都已經(jīng)逐漸成為潮流，在快節(jié)奏的時代，人們需要匠人的精神和手工這樣的東西。這幾年我們逐漸看到這件事對別人的意義，我們從沒想過把培訓(xùn)營做成賺錢的事業(yè)，只要不餓肚子，這就夠了�！�
“合”系列書架
還淳返素，進(jìn)入慢生活狀態(tài)
在素元木作工作室，隨處都能看到一些精細(xì)的木質(zhì)小玩意，燭臺、小勺、木墊、托盤、花器，或是小凳子。武巍喜歡在戶外撿來一些廢棄的木塊或樹墩，削皮鏟平，再根據(jù)尺寸、結(jié)構(gòu)和紋理制作成不同的木制用品，讓不起眼的廢棄木頭變成藝術(shù)品一樣精致的器物。他也會從院中撿回一些造型別致的枯葉，清理一番，用制造桌椅后剩下的邊角木料給枯葉做一個外框，裝裱得干凈簡單，掛在潔白的墻上。
武巍的謙遜和樸質(zhì)，讓人很難想象他曾是一位在IT企業(yè)擔(dān)任十多年設(shè)計總監(jiān)的工業(yè)設(shè)計師。素元工作室還陳列著他2009年獲得德國Red-dot紅點設(shè)計大獎的證書。從1998年入行工業(yè)設(shè)計，他獲獎頗多，卻在13年后毅然辭職，與幾位設(shè)計師一同創(chuàng)立素元，改行做木作家具設(shè)計。
說起“素元”，武巍解釋為“還淳返素,
元元本本”，意味著幾位工業(yè)設(shè)計師重頭開始，在木作手工里追尋本源。
2011年素元創(chuàng)立時，不但有五日木工培訓(xùn)營，也包括獨立品牌的素元原木家具。
在設(shè)計師二樓的辦公區(qū)域，沒有木作工坊轟鳴的切割聲，只有清凈的素元家具作品展示區(qū)、會議室和設(shè)計區(qū)。素元的四大系列作品就安靜陳列在展示區(qū)，初看結(jié)構(gòu)簡潔，有北歐家具的精良質(zhì)地和極簡造型，用手觸摸那些溫潤的木質(zhì)桌椅邊角，才體會到設(shè)計中借鑒的明式家具的特征。
武巍有一雙粗糙的手，幾年前，他親手給女兒做小椅子，開啟對木工的興趣，一發(fā)不可收拾，“做手工是非常不一樣的感覺，首先把我自己的生活慢下來了，當(dāng)你進(jìn)入到忘我的工作狀態(tài)的時候，是非常迷人有吸引力的，你不斷會想回到那種狀態(tài)�！睂λ麃碚f，工業(yè)設(shè)計師只是一份職業(yè)，與木頭相關(guān)的手工藝才是他值得付諸一生的事業(yè)。
他不是善于跑市場拉客戶的人，也不會去做市場調(diào)研和分析，單憑自己的審美和經(jīng)驗，以手工藝人的執(zhí)著去開發(fā)每一個系列的作品，他的桌椅是做給那些能夠感受木頭之美的人。在所有家具中，椅子的難度最大，每一個彎曲和弧度都要講究力學(xué)上的完美，還要適應(yīng)人的舒適度。
他研究木頭的紋理、色澤、觸感和硬度，堅持只用北美進(jìn)口的黑胡桃木、櫻桃木等，用櫻桃木制成的家具，使用得越久，色澤越深，記載著歲月。武巍認(rèn)為，木材與工業(yè)設(shè)計所用的材料之不同，在于木材個性各異的趣味性和歲月滋長出的豐富性。
“我們想傳遞的是中國的味道，這一點我們會一直探索下去�！蔽湮≌f，無論木作工作室還是素元品牌的家具，他都沒有擴(kuò)張的野心，“這幾年，有人模仿我們的設(shè)計，模仿我們的木作工坊，也有人把我們作為競爭對手來分析。但我們對自己看得更清楚，我們不是傳統(tǒng)的家具企業(yè)，只是在走自己的路，對于未來取得什么成就，我沒有任何期許或目標(biāo)。始終堅持我們最初的理想就夠了�！�
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