去年底，華為總裁任正非的一篇“千古興亡多少事，一江春水向東流”的文章在網(wǎng)上廣為流傳。這篇回顧心路歷程的文字，最打動(dòng)我的地方，是任正非第一次公開把他做企業(yè)的一些重要方式歸結(jié)于他的父母親。
　　一個(gè)人性格的形成，莫不與童年經(jīng)歷有關(guān)。任正非的性格是如何形成的？是什么緣起，使他積淀了超凡的思想能量與開闊的視野？又是什么內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力使他顛覆了中國(guó)企業(yè)長(zhǎng)期處于國(guó)際分工價(jià)值鏈最低端的宿命，并改寫了世界通信制造業(yè)的歷史呢？答案，需要進(jìn)入任正非的原初花園去尋找。
　　任正非的爺爺任三和是金華一帶頗有名氣的火腿生產(chǎn)商。因?yàn)榛鹜壬�意不錯(cuò)，任家蓋了一座氣派的四合院，單單雕窗花，就花了三年時(shí)間。任三和心氣高，給兒子起了個(gè)不俗的名字：任木生，字摩遜。大有任家“不遜于”任何人的兆頭�？慈文�遜天資聰穎，勤奮好學(xué)，任三和把任摩遜送到北平上大學(xué)去了。任摩遜是村里唯一的大學(xué)生。
　　在北平民大經(jīng)濟(jì)系就讀期間，任摩遜與熱血青年一道參加了共青團(tuán)，積極參加抗日演講、反對(duì)侵華的田中奏章等抗日救亡運(yùn)動(dòng)。可是，由于父母相繼病逝，任摩遜差一年沒(méi)有讀完大學(xué)，輟學(xué)回家。1934年至1936年，任摩遜先后在浙江定海水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校和南京農(nóng)業(yè)職中任教。1937年，當(dāng)?shù)诙�次�?guó)共合作掀起抗日高潮時(shí)期，任摩遜在浙江同鄉(xiāng)的介紹下，進(jìn)入國(guó)民黨412軍工廠任會(huì)計(jì)。在抗戰(zhàn)炮火中，這家軍工廠從廣州遷到廣西融水，后來(lái)又輾轉(zhuǎn)遷往貴州。
　　1944年，任摩遜做了對(duì)他一生有重大意義的選擇：回學(xué)校教書，此后他就沒(méi)有離開過(guò)教學(xué)。也是在這一年，34歲的任摩遜與17歲的程遠(yuǎn)昭結(jié)婚了。這年秋天程遠(yuǎn)昭生下一子。任摩遜給兒子起了個(gè)很有點(diǎn)佛教韻味的名字，來(lái)紀(jì)念這個(gè)特別難忘年份：任正非。任三和生意做得紅火，家里供著佛龕。打小的熏習(xí)讓任摩遜有了許多感悟。當(dāng)然，“正非”這名字與任摩遜在1944年的際遇很匹配�；蛟S這是對(duì)少女程遠(yuǎn)昭的安慰，有偏室即正室，正室即偏室，正偏存乎一心的意味。任摩遜在34年的人生感悟中，得出了這六個(gè)字：“正即非，非即正”。
　　抗戰(zhàn)勝利后，任摩遜先后在黔江、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、關(guān)嶺、豫章等中學(xué)任教。1949年后，任摩遜參加了土改工作隊(duì)，隨解放軍剿匪部隊(duì)一同進(jìn)入貴州山區(qū)，籌建鎮(zhèn)寧民族中學(xué)并擔(dān)任校長(zhǎng)。任摩遜在貴州從教近50年,為教育事業(yè)傾注了畢生的智慧和感情。
　　任正非的母親程遠(yuǎn)昭在山區(qū)里長(zhǎng)大，性格開朗、樸實(shí)，貴州山區(qū)少女得以讀書已是造化，能一直讀到高中算是幸運(yùn)中幸運(yùn)。她受丈夫影響，靠自學(xué)成為一名數(shù)學(xué)教師。她一共生下7個(gè)孩子，個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)。老公一心撲在教育上。家里8口人的生活全仗著她支撐。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的動(dòng)亂，與五六十年代生活的艱難，8口人的吃飯穿衣就給了她無(wú)與倫比的挑戰(zhàn)。她的絕招是：舍己，時(shí)常忘了家里的第九個(gè)人——她自己。任正非清晰地記得，小時(shí)候每學(xué)期每人交納2至3元的學(xué)費(fèi)時(shí)，母親每次都為之發(fā)愁。每到月底，常見母親到處向人借錢，而且常常走了幾家都未必借到。
　　1962年是三年自然災(zāi)害的困難時(shí)期，對(duì)于城市戶口的多子女家庭，生活更是艱難。即使在這樣的環(huán)境下，父母依然堅(jiān)持讓7個(gè)孩子都讀書，不讓他們放棄學(xué)業(yè)幫助支撐家庭。家里實(shí)行控制所有人欲望的嚴(yán)格分餐制，而程遠(yuǎn)昭的一份總會(huì)跑到最需要的那個(gè)孩子碗里。這段歲月給予青少年時(shí)代的任正非最初的人生體嘗是：每天饑腸轆轆，無(wú)心讀書，學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定。初中因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異被學(xué)校作為“因材施教”的對(duì)象受到表彰，而高二期間卻多次補(bǔ)考。高中三年，任正非最大的理想是能吃一個(gè)白面饅頭。
　　臨近高考時(shí)在家復(fù)習(xí)功課，任正非餓得實(shí)在受不了了，便用米糠和菜摻和一下，烙著吃。雖然那時(shí)家里窮得連個(gè)可以上鎖的柜子都沒(méi)有，糧食是用瓦罐裝著，他從不隨便去抓一把，如果那樣做，“會(huì)有一兩個(gè)弟妹活不到今天�！边@當(dāng)然都沒(méi)有逃出母親的眼睛。后三個(gè)月，母親經(jīng)常早上悄悄塞給他一個(gè)小小的玉米餅。但在同樣忍饑挨餓的六個(gè)弟妹的注視中吞咽下去，對(duì)任正非來(lái)說(shuō)并不是件簡(jiǎn)單的事：“小小的玉米餅，是從父母、弟妹的嘴里摳出來(lái)的，我無(wú)以報(bào)答他們�！�
　　任正非上大學(xué)時(shí)，母親千方百計(jì)給他做了兩件襯衣，給了一床被子。沒(méi)有被單，母親撿了畢業(yè)學(xué)生丟棄的幾床破被單縫縫補(bǔ)補(bǔ)，洗干凈，這條被單就在重慶陪伴他度過(guò)五年的大學(xué)生活。
　　母親的不自私，讓任正非在華為創(chuàng)立了“人人股份制”。任正非寫道：“我創(chuàng)建公司時(shí)設(shè)計(jì)了員工持股制度，通過(guò)利益分享，團(tuán)結(jié)起員工，那時(shí)我還不懂期權(quán)制度，更不知道西方在這方面很發(fā)達(dá)，有多種形式的激勵(lì)機(jī)制。僅憑自己過(guò)去的人生挫折，感悟到與員工分擔(dān)責(zé)任，分享利益。創(chuàng)立之初我與我父親相商過(guò)這種做法，結(jié)果得到他的大力支持，他在卅年代學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)。這種無(wú)意中插的花，竟然今天開放到如此鮮艷，成就華為的大事業(yè)。”