國務(wù)院總理溫家寶7日主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議,專題部署高校畢業(yè)生就業(yè)工作,研究確定了加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的7項(xiàng)措施。決策層此前已多次強(qiáng)調(diào)必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位,更早些時(shí)候,中央黨!秾W(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》警告,在未來10年中,失業(yè)及就業(yè)的巨大壓力有可能成為導(dǎo)致青年與社會(huì)間緊張、沖突關(guān)系的第一因素,青年人口有可能成為勞動(dòng)力市場(chǎng)上的高風(fēng)險(xiǎn)人群。 在中國城鄉(xiāng)分割、“身份社會(huì)”的體制與社會(huì)背景下,很多大學(xué)生被寄予帶領(lǐng)家庭乃至家族
“翻身求解放”的重望。而在以相對(duì)購買力為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)地高校收費(fèi)全球最高的現(xiàn)實(shí)約束下,許多家庭供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生幾乎是不惜一切代價(jià)。如果這個(gè)群體無法承擔(dān)起相應(yīng)的托付,甚至面臨長期失業(yè)、連自食其力都成問題,后果是非常嚴(yán)峻且難以預(yù)料的。
因此,把大學(xué)生就業(yè)作為就業(yè)問題中的重中之重,并且建立和完善困難畢業(yè)生的救助和失業(yè)救濟(jì)等工作,是非常正確的。鼓勵(lì)大學(xué)生下基層、到部隊(duì)、到中小非公企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)以及給予西部志愿大學(xué)生建立學(xué)費(fèi)減免和生活補(bǔ)貼等制度,強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)、提升畢業(yè)生就業(yè)能力,乃至引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,都是題中之義。但這些都是小修小補(bǔ)的工作,還沒有從增量上解決增加適合大學(xué)生就業(yè)的崗位這一根本問題。 應(yīng)該看到,冰凍三尺非一日之寒,大學(xué)生就業(yè)難,并非世界金融危機(jī)的副產(chǎn)品,而是我國長期經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理的必然反映。早在危機(jī)之前,每年至少25%以上的大學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”的問題便已持續(xù)經(jīng)年。中國雖然號(hào)稱高等教育進(jìn)入普及化階段,但在全球范圍內(nèi),大學(xué)生占人口的比例還是非常低;然而就是這樣一個(gè)很低的大學(xué)生比例,社會(huì)仍然沒有能力為他們提供足夠的崗位。 從社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律來看,越是發(fā)達(dá)的國家和地區(qū),服務(wù)業(yè)往往也越發(fā)達(dá),其占國民經(jīng)濟(jì)的比重也越大,容納大學(xué)生等相對(duì)高端人才的能力也越強(qiáng)。大學(xué)畢業(yè)生最適銷對(duì)路的就業(yè)崗位就是服務(wù)業(yè),尤其是現(xiàn)代高端服務(wù)業(yè)。然而,我國出現(xiàn)了一個(gè)異于正常社會(huì)發(fā)展路徑的現(xiàn)象:經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,服務(wù)業(yè)占比越低。國家發(fā)改委產(chǎn)業(yè)政策司副司長夏農(nóng)曾經(jīng)表示,近年來,服務(wù)業(yè)增加值占GDP的比重持續(xù)下降,在2006年環(huán)比下降0.5個(gè)百分點(diǎn)后,2007年又環(huán)比下降0.3個(gè)百分點(diǎn)至39.1%。 究其因,是服務(wù)業(yè)尤其是高端服務(wù)業(yè)過度壟斷,導(dǎo)致那些原本最能容納大學(xué)生就業(yè)的領(lǐng)域,就業(yè)容納人數(shù)極其有限甚至不斷萎縮。如電力、石油、電信、鐵路、民航、金融等領(lǐng)域,始終沒有能夠全面向社會(huì)開放,甚至于“權(quán)力部門化,部門利益化,利益法制化”,行政主管部門給相關(guān)行業(yè)的準(zhǔn)入設(shè)置很高的門檻,實(shí)為維護(hù)部門壟斷利益甚至權(quán)力尋租,卻美其名曰
“規(guī)范管理”、“提高行業(yè)水準(zhǔn)”…… 面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們必須看到,小修小補(bǔ)所能產(chǎn)生的作用是有限的。要從根本上為解決大學(xué)生就業(yè)難問題找到一條理想的途徑,需要盡早下決心在一些領(lǐng)域邁出改革的步伐。 |