早教機構(gòu)開出的高價培訓(xùn)費，在社會上引發(fā)爭議。很多人提出質(zhì)疑，早教機構(gòu)的費用為何這么高？45分鐘耗費一兩百塊錢，這樣的高投入真的能見成效嗎？

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　　一節(jié)課要200元，一年花費一萬多元！這是一些杭州市幼兒早教機構(gòu)開出的培訓(xùn)費，對此，不少年輕家長趨之若鶩，把小孩送到早教機構(gòu)。
　　家長為什么對收費高昂的早教機構(gòu)如此熱衷？早教機構(gòu)能否滿足孩子成長需要，物有所值？真的能讓孩子贏在起跑線上嗎？

早教機構(gòu)面面觀

　　位于杭州吳山廣場的“金寶貝”早教中心從2003年起入駐杭州，是同類早教機構(gòu)中經(jīng)營時間較長的。記者在窗外觀摩了一節(jié)以馬為主題的育樂課。
　　兩位年輕女老師坐在中間，八位平均年齡一周歲的孩子連同他們的家長圍坐在老師周圍。老師手中拿著馬的圖片教孩子辨認。有的孩子走上前去對著圖片指指點點，有的撲在家長懷里，也有的自己走開，被家長抱回。接著，老師給孩子演示騎馬動作，家長紛紛趴下，給孩子當馬。也有年紀比較大的婆婆，因體力不支，就趴在地上和孩子扮演起大馬和小馬。孩子的活動范圍逐漸擴大，老師根據(jù)課堂器械，模仿出小山崗、草原、隧道等場景，讓孩子們騎著“馬兒”，或扮演小馬爬來爬去……
　　“金寶貝”早教中心營銷經(jīng)理姚小姐告訴記者，“金寶貝”在杭州開了兩家分支機構(gòu)，參加早教的孩子總共1800多名，包括各個國籍的孩子，0到6周歲不等。課程設(shè)置有育樂、音樂、藝術(shù)三門主要課程，還設(shè)置了寶寶手語、環(huán)球?qū)氊悺㈣べ�樂等選修課，課程設(shè)置采用英文為主，主要培養(yǎng)孩子的專注力、自信心、秩序感和平衡感。根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好讓家長選擇。價位為每節(jié)課170元左右，訂課多的可適當降低費用。
　　記者了解到，除“金寶貝”外，杭州還有東方愛嬰早教中心、新愛嬰早教中心、萬代好培稚親子園等多家幼兒早教機構(gòu)。雖然每家機構(gòu)辦學(xué)特色不同，但主要設(shè)置課程包括游戲、音樂、美術(shù)、親子項目等。大部分早教機構(gòu)采用中文教學(xué)，平均價位每節(jié)課120元左右。
　　按三個月一個周期，每周兩節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，收費120元計算(如聘請外教進行雙語教學(xué)，每節(jié)課費用高達200元)，三個月就要花費2000多元。

“高價早教”引爭議

　　早教機構(gòu)開出的高價培訓(xùn)費，在社會上引發(fā)爭議。很多人提出質(zhì)疑，早教機構(gòu)的費用為何這么高？45分鐘耗費一兩百塊錢，這樣的高投入真的能見成效嗎？
　　姚小姐說：“我們機構(gòu)的設(shè)備是從國外進口的環(huán)保設(shè)備，包括孩子們用的玩具都是無毒無污染的安全產(chǎn)品，所以成本相對比較高。我們面對的孩子父母主要是機關(guān)工作人員或白領(lǐng)階層，有一定經(jīng)濟實力，他們平時比較忙，愿意讓孩子來早教中心，現(xiàn)在還有一些幼兒園老師把孩子送到我們這里�！�
　　在機關(guān)工作的俞黎的女兒已經(jīng)27個月大了。“本來上的是游戲課，后來發(fā)現(xiàn)她有音樂天賦就轉(zhuǎn)到音樂班。一個星期一次課，一般是她外婆陪她來�！庇崤�士說，“一直有把孩子送過來的想法，現(xiàn)在的孩子太孤單，希望她能在這里認識一些小朋友，早點得到啟蒙，玩得開心些。我很多朋友都把孩子送到早教中心，說真的，課程價格挺高，可就一個孩子，花點錢不算什么�！�
　　個體戶錢強是兩歲孩子的爸爸，他把孩子送到早教機構(gòu)快一年了，他說：“周圍很多孩子在上，現(xiàn)在社會競爭這么激烈，教育要從娃娃抓起，我不想讓我的孩子輸在起跑線上。雖然沒想過孩子能成為神童，可總希望他是同齡人中比較出色的�！�
　　與此同時，也有一些家長對早教機構(gòu)并不認同，認為幼兒教育的工作主要應(yīng)該由父母承擔(dān)，父母是孩子最好的老師，父母最了解自己孩子的特點和需要，可以在互動式的接觸中讓孩子學(xué)習(xí)、成長。有的家庭讓保姆送孩子去早教機構(gòu)進行互動并不可取，這就失去了孩子與父母溝通交流的機會。且早教機構(gòu)的費用太高，對普通家庭來說是個不小的經(jīng)濟負擔(dān)。
　　家住豐潭路物華小區(qū)的楊阿姨告訴記者，她外孫今年23個月了，她不贊成送外孫去早教機構(gòu)。她告訴記者：“這個年齡段的孩子最需要的就是父母的關(guān)心和照顧……送到那里，課費那么貴不值得�，F(xiàn)在孩子競爭那么激烈，以后會很辛苦，現(xiàn)在小就應(yīng)該讓他們好好玩，不要將來長大了回憶起來從記事起就在上課�！�

“孩子最好的老師是父母”

　　浙江省省級機關(guān)北山幼兒園園長陶瑾有著20多年幼兒教學(xué)經(jīng)驗，她說：“現(xiàn)在早教機構(gòu)很多，有些是從國外引進教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)備，老師經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，硬件設(shè)施不錯�？杉词惯@樣，我認為孩子最好的老師仍舊是自己的父母，家長不應(yīng)該把幼兒教育的重任過分依賴早教機構(gòu)。更何況現(xiàn)在早教機構(gòu)缺乏管理，有些以盈利為目的，收取高額學(xué)費，卻沒有根據(jù)孩子身心發(fā)展特點設(shè)置課程，老師來源也很雜，這是對孩子不負責(zé)任的表現(xiàn)�！�
　　就職于浙江省青少年活動中心的董霞老師，是一個五歲孩子的媽媽。她認為選擇早教機構(gòu)是一門大學(xué)問。選擇之前一定要了解其教學(xué)理念是不是為了孩子的健康成長著想，課程設(shè)置是不是符合那個年齡段孩子的實際需求，付這么高的經(jīng)濟代價是不是值得，會不會適得其反讓孩子失去童年的快樂。
　　“很多家長把孩子送到早教機構(gòu)，除了自己年輕、沒育兒經(jīng)驗、工作忙、怕孩子孤單外，也存在著盲目消費、攀比消費心理。覺得別人孩子送了，我不送孩子就要落后了。也有的覺得花費高就有效，寧可自己省吃儉用也要把孩子送進去。望子成龍心切的家長，希望孩子贏在起跑線上，早教機構(gòu)正是抓住家長的這些心理�！�
　　“孩子在七歲之前腦部發(fā)育最快，的確應(yīng)該給予多種刺激，使之健康發(fā)育，但這種刺激更多來源于父母的言傳身教及孩子所處環(huán)境中的各種人際關(guān)系，最重要的就是父母與孩子的關(guān)系。我們做過幼兒園和小學(xué)銜接調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在幼兒園學(xué)習(xí)知識多的孩子剛進小學(xué)時的確有優(yōu)勢，但這種優(yōu)勢只持續(xù)到小學(xué)三年級。我想早教機構(gòu)和幼兒園的關(guān)系也一樣，早教機構(gòu)給孩子提供了大量的刺激，對孩子的發(fā)展的確有幫助，可這種刺激存在短期效應(yīng)，量的積累不一定能達到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，可能剛進幼兒園時會有優(yōu)勢，但并不一定能成為長久優(yōu)勢�！碧砧�說。