作　　者： 林格 著
    出 版 社： 清華大學(xué)出版社

    內(nèi)容簡(jiǎn)介
    家長(zhǎng)和老師肩負(fù)一個(gè)重大的責(zé)任與使命，那就是，應(yīng)當(dāng)從根本上去引導(dǎo)孩子自主、快樂(lè)成長(zhǎng)，從而徹底解放家長(zhǎng)和教師，讓教育回歸心靈深處。《共產(chǎn)黨宣言》中概括的“個(gè)人的自由發(fā)展是人類自由發(fā)展的前提”是非常深刻的，天性為命，人性為道，教育者唯一要做的事情是無(wú)條件保護(hù)甚至捍衛(wèi)孩子的主動(dòng)性和自由發(fā)展，而不是想方設(shè)法控制它。本書(shū)正是從遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，從學(xué)習(xí)能力、才能、才華、習(xí)慣、安全等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)切入，為廣大教育者提供一個(gè)教育支持系統(tǒng)一本通。

    作者簡(jiǎn)介
    林格，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)副主任、研究員，全國(guó)養(yǎng)成教育總課題組組長(zhǎng)。中國(guó)具有影響力的教育專家，新時(shí)期養(yǎng)成教育理論實(shí)踐體系創(chuàng)始人之一，因踏遍全國(guó)近1000個(gè)縣、1200所中小學(xué)，被稱為中國(guó)教育界“用腳做學(xué)問(wèn)的人”。教育類作品有《教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣》《教育是一種大智慧》、《決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣》、《教育是沒(méi)有用的——回歸教育本質(zhì)》等。