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近來(lái)，社會(huì)上質(zhì)疑高校學(xué)費(fèi)太高的聲音不斷傳出，但教育部表示，大學(xué)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)自2000年以來(lái)6年間就從來(lái)沒(méi)有調(diào)整過(guò)。日前教育部又稱(chēng)，2007年將制定《高等學(xué)校生均成本核定辦法》，還將根據(jù)新辦法來(lái)重新核定現(xiàn)行的大學(xué)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是否合理。（1月4日《北京晨報(bào)》）
看到這則消息，我腦海中立即涌起3個(gè)圖像：一架豪華觀光電梯、一個(gè)豪華校門(mén)和一雙腳。豪華觀光電梯是人民大學(xué)的，該�；ò偃f(wàn)元為一座僅三層的教工食堂安裝了這個(gè)電梯；校門(mén)是山東聊城大學(xué)的，媒體報(bào)道說(shuō)該校校門(mén)耗資8000萬(wàn)元；那雙腳是教授的腳，山西教育廳一位官員曾稱(chēng)，竟然在高校賬目中發(fā)現(xiàn)有教授報(bào)銷(xiāo)“洗腳費(fèi)”———不知教育部計(jì)算高教成本時(shí)，會(huì)不會(huì)把這些成本都算作生均成本，如果這樣算的話(huà)，高教成本必然非常高，必然會(huì)得出“既有學(xué)費(fèi)補(bǔ)償不了成本須漲到一個(gè)合理水平”的結(jié)論。
“能不能上得起大學(xué)”這樣一個(gè)關(guān)乎社會(huì)公平的基本問(wèn)題，應(yīng)該先確立一個(gè)“讓大多數(shù)人上得起大學(xué)”的價(jià)值前提，然后算出“能讓大多數(shù)人上得起大學(xué)”的大學(xué)學(xué)費(fèi)應(yīng)該是多少；再根據(jù)社會(huì)可承受的成本去確定我們能花多少錢(qián)辦大學(xué)，我們的國(guó)情適合辦什么樣的大學(xué)。辦大學(xué)，錢(qián)多有錢(qián)多的辦法兒，錢(qián)少有錢(qián)少的辦法兒；錢(qián)多就把校門(mén)建得豪華一些，錢(qián)少的話(huà)攤子就鋪得小一些。所謂“量體裁衣”———社會(huì)有多大的承受能力，我們就辦怎樣規(guī)模的教育和大學(xué)。畢竟，對(duì)一個(gè)國(guó)家最重要的不是擁有一流的大學(xué)，而是這個(gè)社會(huì)的人能上得起大學(xué)。
而教育部“以生均成本確定大學(xué)收費(fèi)”的邏輯，就不是“量體裁衣”而是典型的“量衣裁體”———不考慮社會(huì)對(duì)學(xué)費(fèi)的承受能力，而是以自己花錢(qián)為中心，自己辦大學(xué)花了多少錢(qián)，國(guó)民就應(yīng)該支付相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)；自己做了多大的衣服，就要國(guó)民剪裁自己的身段去適合衣服的尺寸，錢(qián)多的就上好大學(xué)，沒(méi)錢(qián)的就別上大學(xué)———教育部發(fā)言人“上大學(xué)如買(mǎi)衣服”論就直接表達(dá)過(guò)這個(gè)意思。
“量衣裁體”的結(jié)果，只能導(dǎo)致中國(guó)的高等教育成本被抬得非常高。有教育專(zhuān)家評(píng)價(jià)，我們的大學(xué)是世界上最昂貴的教育組織。為什么？因?yàn)闆](méi)有“量體裁衣”的成本意識(shí)；我們擁有世界上最豪華的大學(xué)校門(mén)，因?yàn)闆](méi)有成本約束，高校非常熱衷于大興土木；也正因?yàn)槿绱耍ｉL(zhǎng)才敢上馬豪華觀光電梯，教授才敢報(bào)銷(xiāo)自己的洗腳費(fèi)———在教育資源壟斷和監(jiān)督缺失下，學(xué)校根本沒(méi)有一點(diǎn)兒成本意識(shí)，又怎能根據(jù)高校的運(yùn)行成本來(lái)確定大學(xué)學(xué)費(fèi)呢？
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