一片“好心”的公共政策居然不被公眾買賬，道理很清楚，即“禁補(bǔ)令”沒能解答“常理”。
　　據(jù)報道，學(xué)生認(rèn)為，補(bǔ)課能讓自己在考試中收獲更多分?jǐn)?shù)。家長們說，“孩子放寒暑假怎么辦”是個挺為難的問題，不可能帶孩子上班，放出去隨便玩擔(dān)心安全，也怕孩子學(xué)壞，學(xué)校組織補(bǔ)課，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了，自己也能安心工作了。至于老師，當(dāng)然希望學(xué)生能比別的班成績好一些，并且利用休息時間掙點(diǎn)兒錢，何樂而不為？
　　對此，教育主管部門如何面對呢？恐怕他們找不出很好的理由來反對學(xué)生們“收獲更多分?jǐn)?shù)”的要求，因?yàn)楫?dāng)下的選拔制度基本上完全依賴于分?jǐn)?shù)而存在。他們勉強(qiáng)能夠找到的唯一理由或許是：不希望因?yàn)檠a(bǔ)課影響到他們的體質(zhì)健康。但是，要說到這件事，恐怕在正常學(xué)期里免除早、晚自習(xí)是更好的選擇，假期補(bǔ)課是沒有人會像平時上課那樣讓孩子們一天學(xué)習(xí)十幾個小時的。
　　而面對學(xué)生家長們的要求，我簡直就不知道教育主管部門如何來應(yīng)對。唯一可以讓教育主管部門抓住把柄的恐怕就是教師補(bǔ)課的“有償”。他們會說，這是教育腐敗！但是，如果承認(rèn)學(xué)生和家長們要求補(bǔ)課的理由是可以理解的，那么，又有什么理由要求教師們無償呢？況且，如何解釋一些學(xué)校為了成績，不收補(bǔ)課費(fèi)的補(bǔ)課呢？
　　應(yīng)對假期補(bǔ)課，需要教育主管部門出臺更人性化的政策。充分尊重學(xué)生意愿，保證一個相對較短的日均補(bǔ)課時間，絕對不允許開新課，以及比正常上課要多得多的體育鍛煉時間等……需要有禁令，更需要有疏導(dǎo)，簡單地下個“禁補(bǔ)令”，實(shí)在不是一個應(yīng)對假期補(bǔ)課的好辦法。