“中國(guó)教授富豪排行榜”為何震撼校園？
2007-02-06 姜文華 來源:人民網(wǎng)
近日，某網(wǎng)站上發(fā)布了一份“中國(guó)教授富豪排行榜”，馬上引來熱議。據(jù)說，此榜單還意外成了學(xué)生考研的依據(jù)，更有學(xué)生認(rèn)定，考取這些富豪教授的研究生必定大有“錢途”。
上講臺(tái)是教授，下講臺(tái)是富豪，居則超級(jí)豪宅，出則奔馳寶馬。近年來，大學(xué)教授一直生活在人們欽羨的目光里――不過，這與社會(huì)的尊師重教似乎關(guān)系不大，人們所羨慕的是，中國(guó)的這些大學(xué)教授確實(shí)活得瀟灑。
當(dāng)然，必須首先明確的是，有一點(diǎn)是值得欣慰甚或說是非常可喜的，這就是，教授們以自己豐富的知識(shí)，換來了很高的社會(huì)地位與豐厚的財(cái)富，無異于以勝于雄辯的事實(shí)，再次向人們證明“知識(shí)就是財(cái)富”此言非虛。想來，這對(duì)社會(huì)上一度重新抬頭的“上學(xué)無用論”是一種很好的批判，在一定程度上能刺激人們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。
但仔細(xì)思之，筆者心中卻平生三重憂慮。憂慮之一在于，富豪教授的“言傳身教”，必然使學(xué)生的功利心更進(jìn)一步增強(qiáng)，使學(xué)生對(duì)錢的欲望得以強(qiáng)化。試想一下，一旦學(xué)生們認(rèn)定了“錢師出富徒”、“跟著有錢的老師才有錢途”，結(jié)果恐怕就是，成天都想著投奔“錢師”，那么，那些非“錢師”就可能受到冷落，即便是高水準(zhǔn)的名師，如果沒錢，恐怕都會(huì)被學(xué)生從內(nèi)心深處看不起。而一切均向錢看齊、“錢欲”強(qiáng)烈，又有誰還能指望這些研究生耐得住書齋寂寞？那些國(guó)家特別需要的高、精、尖專業(yè)，可能因?yàn)楸容^冷門、暫時(shí)看起來沒有“錢途”，而不再有人感興趣。長(zhǎng)此以往，這些專業(yè)后繼是否乏人，就著實(shí)堪虞。
其二，據(jù)筆者所知，在國(guó)外，高校老師走穴撈外快幾乎是不可想像的。比如，素以“尊重知識(shí)、尊重人才”為風(fēng)氣的印度社會(huì)，大學(xué)教授除了稿費(fèi)，并沒有其他收入來源；而在“金錢至上”的美國(guó)，高校老師也并未興起走穴之風(fēng)�？煞从^國(guó)內(nèi)，大學(xué)教授像演藝界人員一樣“趕場(chǎng)子”四處演說、講課、作報(bào)告、給企業(yè)作診斷、當(dāng)顧問……活動(dòng)密集、場(chǎng)次頻繁，儼然已成為一種極具“中國(guó)特色”的“時(shí)尚”。
新聞中就說，“有的人每天都在幾種不同的場(chǎng)地穿梭，上午剛簽下一份上千萬的商業(yè)合同，下午卻開著奔馳駛進(jìn)校園，去面對(duì)講臺(tái)下一張張求知若渴的臉�！比说木K究是有限的，這些被學(xué)生喚做“老板”的大學(xué)老師，由于扮演著“二老”的雙重角色，功利心驅(qū)使之下，在學(xué)術(shù)研究和教學(xué)方面又怎么可能全力投入？學(xué)生連與之一見都很難得，又怎么敢指望從他那里學(xué)到知識(shí)？不難想見，這種“趕場(chǎng)子忙賺錢”的“時(shí)尚”在大學(xué)校園里流行，很有可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)人文精神進(jìn)一步淪喪。
新聞中還說，“在高檔寫字樓里開董事會(huì)，與在三尺講臺(tái)上講課，感覺一定很不一樣�！敝档弥赋龅氖牵@種“不一樣的感覺”，亦必將吸引更多的科研教學(xué)人員去親身體驗(yàn)，紛紛仿而效之――久而久之，還必將對(duì)科研制度和學(xué)術(shù)環(huán)境構(gòu)成強(qiáng)烈沖擊。
筆者的第三重憂慮則在于，學(xué)術(shù)科研人員會(huì)不會(huì)這樣認(rèn)為――能帶來錢的學(xué)術(shù)項(xiàng)目才是好項(xiàng)目？也就是說，其學(xué)術(shù)價(jià)值觀會(huì)不會(huì)也因此而改變？而從這個(gè)排行榜中，人們還“發(fā)現(xiàn)”了很多“兼職教授”，假如再進(jìn)一步推論，能帶來錢的科研人員才是人才，有錢就可以當(dāng)上教授，那么，這是否意味著有關(guān)方面對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)改變？現(xiàn)實(shí)中，有些人學(xué)術(shù)水平很難考證，但就因?yàn)橛绣X，就能輕易而舉地獲得一頂“兼職教授”的帽子，而有些將畢生精力和才華都傾注到學(xué)術(shù)教研中、學(xué)術(shù)水平很高的人，卻終老混不上一個(gè)教授的名頭，這種不公平讓人體味既久，對(duì)世道人心又將產(chǎn)生怎樣的震撼力？
需要聲明的是，說大學(xué)教授就得安于清貧，絕非筆者本意。筆者只是希望有關(guān)方面能從“中國(guó)教授富豪排行榜”中真正讀出點(diǎn)什么。說到底，中國(guó)的科研學(xué)術(shù)制度的嚴(yán)謹(jǐn)度如何增進(jìn)、學(xué)術(shù)環(huán)境如何改善以及如何更好地促進(jìn)科技、學(xué)術(shù)的發(fā)展等問題，不容漠視。
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