|
| 跨國(guó)公司內(nèi)部EMBA教材流入社會(huì) |
|
|
|
|
|
|
| 2010-06-10 來源:經(jīng)濟(jì)參考網(wǎng) |
|
|
在網(wǎng)上搜索“杜書伍”、“聯(lián)強(qiáng)國(guó)際”，發(fā)現(xiàn)鏈接中頻繁出現(xiàn)“聯(lián)強(qiáng)
EMBA”的關(guān)鍵詞。
聯(lián)強(qiáng)不過是一家企業(yè)，并非北大、清華、交大、臺(tái)大等名校，何以與EMBA相關(guān)聯(lián)呢？仔細(xì)一讀，原來是聯(lián)強(qiáng)國(guó)際這家跨國(guó)企業(yè)長(zhǎng)期以來培訓(xùn)員工的內(nèi)部教程。
企業(yè)是最好的大學(xué)，企業(yè)家是最好的管理學(xué)教授。聯(lián)強(qiáng)國(guó)際作為亞洲第一大、全球第三大高科技通路集團(tuán)，不僅營(yíng)運(yùn)據(jù)點(diǎn)遍布全球 26 個(gè)國(guó)家、141
個(gè)城市，全球營(yíng)運(yùn)規(guī)模超過 1000
億人民幣，而且管理和培養(yǎng)人才上有獨(dú)特之處。其總裁杜書伍更是以“人才教父”享譽(yù)臺(tái)灣企業(yè)界。
作為一位喜歡觀察與思考的企業(yè)家，杜書伍發(fā)現(xiàn)公司運(yùn)作過程中有其共通的規(guī)律；洞悉其運(yùn)作原理，就可以事半功倍。如果能讓更多的管理者和員工都掌握這些做事業(yè)的觀念和方法，對(duì)企業(yè)的發(fā)展不是大有裨益嗎？
在他看來，領(lǐng)導(dǎo)就是要“觀念領(lǐng)導(dǎo)”。當(dāng)公司快速發(fā)展到一定的平臺(tái)后，他干脆當(dāng)起“老師”，每天早上八點(diǎn)到九點(diǎn)召集干部“上課”。
講課的內(nèi)容有些是針對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是減少部門摩擦的小觀念，有些是普遍存在企業(yè)制度運(yùn)作的盲點(diǎn)，皆為經(jīng)營(yíng)企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶。題目都很小，貼近職場(chǎng)。是在自己的工作環(huán)境中，最接近、最能轉(zhuǎn)化使用的方法和技巧。
他在聯(lián)強(qiáng)內(nèi)部一有機(jī)會(huì)就講，一而再再而三的講，一講就是十幾年，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化為止。這些講述的主題，被大家稱之為“聯(lián)強(qiáng)EMBA”。
而隨著公司規(guī)模不斷擴(kuò)張，無法一一面授時(shí)，有愈來愈多的同仁無法直接聽到杜書伍講的課，容易造成認(rèn)知的隔閡，于是他嘗試改用書寫的方式記錄這些觀念認(rèn)知，并透過電子郵件寄發(fā)給內(nèi)部員工。
然而，公司內(nèi)部郵件常常會(huì)被有意和無意轉(zhuǎn)發(fā)和流失。
先是在聯(lián)強(qiáng)國(guó)際客戶流傳，獲得了巨大的反響。后大量文章被轉(zhuǎn)載到互聯(lián)網(wǎng)上，讀者更廣泛普及到各行各業(yè)意想不到的對(duì)象。臺(tái)灣和大陸許多企業(yè)、大學(xué)、政府機(jī)構(gòu)紛紛邀請(qǐng)杜書伍先生演講，當(dāng)詢問邀約緣由時(shí)，對(duì)方竟能隨口說出某一篇聯(lián)強(qiáng)EMBA的標(biāo)題。對(duì)于這套原本作為內(nèi)部訓(xùn)練用的文章竟不可思議的引發(fā)不同型態(tài)組織的共鳴，成為許多組織內(nèi)部培訓(xùn)的內(nèi)部教材，被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)和打印，完全出乎杜書伍的意外。
與其零散在客戶和網(wǎng)絡(luò)上流傳，不如系統(tǒng)整理，給更多的讀者更方便閱讀，于是就有了《將才：讓年輕人少奮斗5年》這本書，杜書伍先生承擔(dān)了一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任。正如他所言，透過文字帶來影響，說不定就此改變某個(gè)人的職涯，或讓某家企業(yè)從此降低基層運(yùn)作的成本�！肮_這些是帶點(diǎn)理想性”。 |
|
|
|
|