編者按
    每年這個時候，對于那些高考考后報志愿的考生和家長們來說，都是心焦的時刻。
    選擇高校，除了軟硬件設(shè)施、師資力量、招生政策等是參考指標，學校有沒有“境外交流”項目其實也是相當重要的砝碼。這將是未來就業(yè)一塊含金量極高的敲門磚，是反映這名學生有沒有國際視野的重要指標。
    目前，國內(nèi)許多高校（包括部屬和省屬）都與國外以及港澳臺大學建立了交流合作項目，交流時間通常為一學期或一學年。
    計劃出國留學的學生，不妨把交流學習作為出國前的一次“預熱”：既可以提前感受國外生活，為出國做好準備；而如果發(fā)現(xiàn)自己各方面并不適應(yīng)，也能有效避免出國的盲目性。

    同學，你是不是想出國學習、體驗留學生活，又窮于應(yīng)付艱難的考試和高昂的學費？其實，通過境外交流生項目，到港澳臺以及國外的大學“游學”一番，不失為一個“誘人”的途徑。
    目前，越來越多的國內(nèi)高校與國外大學簽署校際合作協(xié)議，而國內(nèi)一流大學的校際合作資源就更加豐富。例如，清華大學已與29個國家和地區(qū)的153所大學簽訂了校際交流協(xié)議；北京大學與境外許多知名大學都保持著合作與交流，包括耶魯大學、哈佛大學等，其中大多數(shù)學校都與該校有本科生交換項目。
    復旦大學外事部負責人介紹，每年該校有800名大學生前往國外高校交流學習，其中1／3是長期交流生。
    據(jù)介紹，在當今中國的高校，中外的交流生項目已經(jīng)從幾所頂尖高校發(fā)展到普通的省屬高校，學生的受益面也在年年增加。

艱難的選拔：專業(yè)成績和英語水平說了算

    一般來說，各高校的交流名額是很有限的，最終獲得交流機會的學生都要通過選拔產(chǎn)生。
    什么樣的學生可以被選上？翻看各高校的交流規(guī)定，對選派交流生都具有下面的幾項要求：學習成績優(yōu)秀，英語水平高，品行良好，有明確的學習目的和計劃。
    以北京大學為例，該校2007~2008學年悉尼大學本科生交換項目選派兩名本科生赴悉尼大學進行為期4個月的交流，選拔條件為：正式在冊的全日制本科生；總成績績點3．0以上；英語水平優(yōu)秀，并能提供有效的外語水平證明。而該校與耶魯大學合作的暑期學校項目中則明確規(guī)定，英文水平要求TOFEL機考250分以上，筆試600分以上。
    武漢大學選拔赴港交流生的條件是：從大學二年級的學生中選拔，要求學習成績優(yōu)良，所學習的課程無不及格，綜合素質(zhì)較高；有較好的英語聽說能力，能適應(yīng)英語授課，前三個學期英語平均分不低于75分，有托�；蜓潘汲煽冋邇�(yōu)先考慮。
    蘭州大學《交流項目本科生遴選條件及程序》中規(guī)定，赴韓國的一般條件為“思想品德良好，學習成績優(yōu)秀，有較好的英語應(yīng)用能力并通過四級或六級”。赴美國和加拿大的應(yīng)有較好的英語應(yīng)用能力，TOFEL成績550分以上。
    “學生到國外，無論是學習還是生活，語言都是最重要的工具。所以我們當然會格外重視英語水平的考核。此外，學生本人的專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)也很重要，因為出去以后他代表的是整個學校。”武漢大學國際交流部的一位負責人說。

交流面面觀：近乎瘋狂的學習生活

    2002年，北京航空航天大學的大四學生王瑩代表學校赴法國ESTACA航空汽車科技高等學校進行了4個月的學習生活。王瑩回憶，給她授課的老師都是法國人。“我們常常開玩笑說，法國人是歐洲的中國人。法國的老師講起課來也是根據(jù)講義，邊講解邊寫板書，年紀大些的老師就更加兢兢業(yè)業(yè)、更嚴謹�！�
    但是由于文化背景的差異和教學模式的差別，中法大學還是有很多不同之處。例如在課程設(shè)置和安排上，法國老師會安排很多節(jié)討論課，有許多實踐性、自主操作性的內(nèi)容，講求Team Work（小組合作）�！拔覀冞@些習慣了按部就班地認真聽課、記筆記的中國學生，開始時真有點不習慣�！�
    學習結(jié)束時，憑借優(yōu)異的成績和較強的動手能力，王瑩獲得了Honor Student（榮譽學生）的稱號，“總算沒給中國學生的好名聲抹黑”。
    復旦大學外文系的何靈，則是在美國貝洛伊特學院度過了自己的大三。他說，出國前從未想到自己會有如此“瘋狂”的大學經(jīng)歷。
    到美國后他選修了經(jīng)濟、國際政治、法語和文學�！暗谝淮紊蠂�際關(guān)系課時，我震驚于自己如此缺乏常識，開始警覺這門課不像自己想象的那么容易過關(guān)。于是我開始了長達幾個星期的歷史政治惡補，最后居然也能在臺上對中美關(guān)系侃侃而談，用犀利的詞鋒回敬課堂上同學對臺灣問題的質(zhì)問�！�
    期末考試的前三天，既要復習又要打工，他平均每天只能睡4小時�！艾F(xiàn)在想來都佩服自己的能量，要知道在那種通宵作業(yè)的情形下，早晨7點起床是一件多么殘酷的事情�！�
    創(chuàng)意媒體學院是香港城市大學最新成立的學院，也是全港最前衛(wèi)的藝術(shù)學院。北京電影學院電腦動畫專業(yè)的孫甜就曾赴該學院交流學習了一學期�！袄蠋焸兇蠖嗑哂忻绹�留學背景，他們總是把前衛(wèi)的創(chuàng)作理念帶給學生，注重開發(fā)學生的想象力和靈感觸發(fā)的隨意性。我看這里學生的作品時，有種和世界接軌的感覺�！�

生活費用不低：大部分人“節(jié)衣縮食”

    一般來說，由于境外交流基于校際之間的協(xié)議，所以境外大學的學費是全免的，學生只需承擔住宿費和生活費�？捎捎趪�外的消費水平普遍高于國內(nèi)，許多交流生還是感到有壓力。
    在北京大學與耶魯大學的交換項目中，學生本人需承擔學費及食宿費4426美元，醫(yī)療保險100美元，國際機票及簽證等費用1．2萬元人民幣，以及300美元的教材和復印材料費。算下來，折合人民幣5萬多元。
    身處世界時裝和香水之都巴黎，王瑩卻從來不敢問津那里的時裝。平時她都是和朋友去跳蚤市場買些便宜的紀念品和衣服，買回的東西居然很多還是“中國制造”。她在學校的餐廳吃飯，一頓飯大約折合人民幣三四十元。
    在法國最大的開支就是住房。法國的學校很少有學生宿舍，就讀的學生都是自己找房子住。巴黎的房價很昂貴，王瑩租住在離學校不遠的一幢公寓中，一間十幾平方米的房間，一個小灶臺和一個洗手間，兩人合住，每月600多歐元，合約6000元人民幣。
    在香港交流，費用也不低。武漢大學在赴港交流章程的“費用”一項中說明：學生在交換期間需在本校繳納學費；學生須向所派往的學校繳付住宿費用，約5000港幣；學生往返旅費、學習期間各項生活、書籍、保險與其他個人消費，均由學生本人自行承擔。
    一位在香港科技大學做過交換生的男生說，來到香港后，好像突然之間學會了“摳門”。他曾在日志中寫道：“在這里，我們大多是‘窮學生’，不敢揮霍家里的血汗錢�！�
    武漢大學國際交流部港澳臺辦公室的何老師說：“由于消費水平的差距，交流學習期間確實要比在校內(nèi)花費更多。學生要考慮家里的實際經(jīng)濟情況，量力而行。”
    而浙江大學安排學生以帶薪實習的形式出國交流�！叭鹗緼BB公司今年同意接收我們一名學生赴瑞士工作，由他們提供全額資助�！�

交流“后遺癥”：多少學分能被承認

    半年或一年的交流學習結(jié)束后，學生需要把交流期間修得的學分轉(zhuǎn)換成本校課程的學分。對于很多同學來說，轉(zhuǎn)學分成了一件“麻煩事”。
    北京大學國際合作部負責人介紹，學生返校后，在所交流的學校獲得的學分，按照《北京大學本科生赴境外大學學習的課程認定及學分轉(zhuǎn)換相關(guān)管理辦法》，經(jīng)審核轉(zhuǎn)換為北京大學學分，課程類別由學院及教務(wù)部認定。
    武漢大學規(guī)定，學生在交流學習期間可以免修校內(nèi)應(yīng)修課程，應(yīng)盡可能在派往學校選修與本專業(yè)培養(yǎng)方案要求相同（相近）的課程；承認學生在派往學校所修課程和取得的學分，并可沖抵相應(yīng)學期的必修學分和選修學分，但畢業(yè)時必須達到培養(yǎng)方案要求的總學分。
    上海交通大學教務(wù)部則規(guī)定，所有認定的課程轉(zhuǎn)換后在本校成績系統(tǒng)中均記錄為60分。對此，該校不少交流回來的同學感到挺不公平：“在這個政策下，拿A＋和C－是一樣的分數(shù)，其中付出的努力卻相差甚遠。這樣做很打擊交流生的積極性�！�
    北京師范大學交流部的老師介紹，該校學生在國外大學選的課一般轉(zhuǎn)成公共選修課、專業(yè)選修課的學分，但是很難轉(zhuǎn)成專業(yè)必修課的學分。這也是學生存在很大意見的地方。“我建議學生在去國外交流之前，先通過老師了解一下自己所要選擇的課程是否可以轉(zhuǎn)成專業(yè)必修課的學分，盡可能多地選擇一些相似的課程�！�

交流收獲：增長見識開拓視野

    “知名學府的交流生背景，在就業(yè)時可增加不少砝碼。”北京女孩、香港大學2006年畢業(yè)生李婷，憑借個人較高的綜合素質(zhì)及交流生背景，在世界知名咨詢公司順利找到了工作。
    葛俊是香港理工大會計學系2006屆畢業(yè)生，本科階段曾遠赴英國和意大利短期學習一學期，還在韓國參觀了亞太經(jīng)貿(mào)組織會議首席行政長官的高峰會，“增長的見識和學問，從深度和寬度上是我從來沒想到過的”。葛俊說，如果沒有這些出國交流的見識和視野，也不可能有機會供職于全球四大會計事務(wù)所之一的畢馬威。
    北京師范大學國際交流與合作處的方老師認為，交流學習可以開拓視野，提高自身的外語能力，鍛煉獨立生活的能力。同時，交換留學的經(jīng)歷可以為簡歷增添漂亮的一筆，找工作時有幫助。