大學(xué)生實習(xí)算不算勤工助學(xué)？為何有人拿著每天百元的酬勞，有人卻要繳納每月百元的學(xué)費？日前，團中央、教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步做好大學(xué)生勤工助學(xué)工作的意見》（下稱《意見》），規(guī)定學(xué)生參加勤工助學(xué)勞動的報酬原則上不低于每小時8元，比大部分地區(qū)勞動部門規(guī)定的最低小時工資還要高。
　　調(diào)查顯示，60％以上大學(xué)生有暑期實習(xí)經(jīng)歷，不少人心存疑惑：大學(xué)生實習(xí)到底該不該給工資？怎么給？不少學(xué)生、老師和企業(yè)表示，規(guī)定一定的報酬當(dāng)然能夠保護學(xué)生權(quán)益，但是大學(xué)生實習(xí)更看重實踐經(jīng)驗，如果門檻設(shè)定過高，也會把企業(yè)嚇走。

新聞專業(yè)實習(xí)生：每月學(xué)費100元

　　準(zhǔn)備升大四的新聞系學(xué)生小張正在一家新聞單位實習(xí)，除了沒有稿費之外，單位規(guī)定實習(xí)生必須交納每月100元的“實習(xí)生管理費”，外加50元的辦證押金。也就是說，小張實習(xí)3個月，必須上交350元的費用，其中50元可退還。即使他參與采訪寫作并且最后能成功發(fā)稿，單位也不會給實習(xí)生稿費。因為每天到處跑，尋找新聞線索，實習(xí)一個月以來光交通用餐等支出，小張就花了一千多元。
　　小張對此卻也表示理解，“實習(xí)生實習(xí)不一定能給用人單位帶來效益，收取一定費用也無可非議；但個人認(rèn)為，最好還是不要收所謂的管理費。”他表示，100元每月有點貴，每月50元還能接受。

會計事務(wù)所實習(xí)：報酬100元/天

　　這個暑假，闖過筆試又通過兩次面試的小陳終于如愿以償進入某知名外資公司實習(xí)，她從事的崗位是企業(yè)傳播實習(xí)生，開始時會干些復(fù)印、送文件、整理檔案之類的雜活，一段時間后，她也能參與公司大型項目的活動策劃。比小張幸運的是，小陳不但不需要交費用，而且還有每月1800元的工資。她告訴記者，和很多正在實習(xí)的同學(xué)相比，她的待遇是最好的，也是最正規(guī)的。
　　進入單位實習(xí)時，小陳還跟用人單位簽訂了人手一份的合同，里面明確地規(guī)定了工作時間、工作報酬，如：每天工作8小時，加班時段工資翻倍計算，即15元/小時，工作至晚上9時后可以報銷回家打的費用。單位還為實習(xí)生買了團隊保險，發(fā)生意外能夠得到賠償。
　　記者了解到，到IT公司、會計事務(wù)所等知名企業(yè)實習(xí)，手續(xù)和待遇上都會比較正規(guī)，一些單位還規(guī)定了100元/天的實習(xí)費用。小劉就在世界四大會計事務(wù)所實習(xí)過，提起實習(xí)還要交“學(xué)費”的事，他表示，“如果要交學(xué)費，我肯定不去”。

專家：實習(xí)、勤工助學(xué) 概念劃分較模糊

　　暨南大學(xué)社會學(xué)教授馬秋楓表示，現(xiàn)在社會對勤工助學(xué)與實習(xí)兩個概念的理解有些模糊，所謂實習(xí)，是以學(xué)為主，是大學(xué)生為了熟悉掌握某些技能和印證某些理論而在外進行廣泛學(xué)習(xí)的形式，而勤工儉學(xué)則以賺錢為主，解決生活中必要資源缺乏的問題，兩者是不同的概念。
　　用人單位需要支付實習(xí)生一定的工資酬勞嗎？馬教授認(rèn)為，不一定作硬性要求，實力雄厚的企業(yè)可以提供一定的車馬費之類的作補貼，但企業(yè)不提供也可以，如果學(xué)生對此有怨言，作為個體可以自愿選擇留下或者退出。現(xiàn)在的確有些單位以實習(xí)的名義招收實習(xí)生作為廉價勞動力以彌補勞動力不足的情況，但實習(xí)生該有自我判斷能力，覺得不合理，就退出。在實習(xí)過程中，學(xué)生要學(xué)會保護自己。

大學(xué)生：獲得經(jīng)驗為主，但也不能白干

　　實習(xí)到底該不該給報酬？大學(xué)生的意見是，實習(xí)的目的以獲得經(jīng)驗為主，為今后就業(yè)打好基礎(chǔ)，但是不排除目前社會上的確存在一些用人單位為了使用“白工”而錄用實習(xí)生。
　　小陳表示，假若實習(xí)單位對實習(xí)生進行培訓(xùn)要動用設(shè)備以及使用教材，收取一定的費用也能理解。她認(rèn)為，實習(xí)生能否獲得勞動報酬，不能一概而論，要根據(jù)行業(yè)有所差別，需要大量專人指導(dǎo)的行業(yè)，不拿工資也無妨。她還提出，“用人單位在實習(xí)生的選拔上和培訓(xùn)上，已經(jīng)進行了篩選，已經(jīng)為實習(xí)生創(chuàng)造效益提供了條件，因此用實習(xí)生不能創(chuàng)造效益而拒絕支付實習(xí)生工資的理由站不住腳�！�

老師：硬性規(guī)定報酬，可能嚇跑企業(yè)

　　中山大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的一位不愿透露姓名的老師對記者說，目前實習(xí)主要分兩類，一種是教學(xué)實習(xí)，是教學(xué)計劃的一部分，是要計算學(xué)分的，另一種是就業(yè)實習(xí)，是用人單位為了篩選員工而提供的一段實習(xí)期，與學(xué)分不掛鉤。該老師認(rèn)為，實習(xí)本身是一種投資，實習(xí)的主要目的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)過分看重報酬。
　　對于《意見》的規(guī)定，他表示，不該一概而論。對于某些技術(shù)含量不高的服務(wù)性行業(yè)，設(shè)定最低標(biāo)準(zhǔn)可以保障實習(xí)生的權(quán)益，是好事。但對于一些專業(yè)性強的行業(yè)，如理工類專業(yè)，初出茅廬的實習(xí)生到用人單位可能還會把儀器搞壞，還要硬性規(guī)定報酬標(biāo)準(zhǔn)，可能會嚇跑一些企業(yè)。

人力資源總監(jiān)：收取實習(xí)生費用，“難以理解”

　　越秀區(qū)人力資源顧問總經(jīng)理李雄文表示，一般企業(yè)是不會向?qū)嵙?xí)生收取費用的，除非涉及的工種特殊，比方說，有些財務(wù)類的崗位，企業(yè)可能收取押金式的費用作為保護自己的工具。
　　李雄文介紹，當(dāng)前實習(xí)生待遇分為三種情況，一是企業(yè)不支付實習(xí)生工資報酬，但會補償實習(xí)生一些費用作為補貼；二是企業(yè)以工資報酬的形式分發(fā)給實習(xí)生；三是實習(xí)生既拿不到工資報酬，也無任何補貼。第二種情況較為普遍。他表示，學(xué)生在實習(xí)單位付出勞動，企業(yè)支付報酬是義不容辭的。至于什么都不支付的情況，李雄文明確地表示“不認(rèn)可”，這樣傷害了學(xué)生的利益，也破壞了企業(yè)的形象，企業(yè)是得不償失。