就業(yè)壓力讓許多學生成為考證族。目前，大學畢業(yè)生擁有證書的數(shù)量，少則三四個，多則十幾個；但在用人單位看來，證書不是被錄用的關(guān)鍵。

    南華大學經(jīng)濟管理學院市場營銷專業(yè)的李伊，自入校兩年多以來，先是考了普通話、國家計算機二級、英語四六級證，接著又自加壓力，拿到了國際商務(wù)策劃師證，目前正準備考駕照。
    “這兩年多我不知道自己是怎么過來的”，李伊說，“除了上好專業(yè)課，其余就是沒完沒了的培訓、考試，整天像是在高考�！�
    在當前就業(yè)壓力之下，采取何種最有效的方法，從眾多的應(yīng)屆畢業(yè)生中脫穎而出。在諸多的選擇中，以“增強技能促就業(yè)”為目的的考證是大學生爭相選擇的道路�！岸嘁婚T技能多一條路”已經(jīng)成為眼下很多大學生的共識。

大學生是考證的主力軍

    記者近日在南華大學看到，各種職業(yè)資格認證考試報名活動又紛紛拉開帷幕，各種職業(yè)資格認證考試報名簡章、報名宣傳單貼滿了學校的各個宣傳欄，報名點排起了長隊。計算機學院三年級學生鄒仁慧說，班里不打算考研的同學幾乎都在考證，她正在第二次備考軟件資格證書，并表示如果這次還沒通過，在畢業(yè)前還會繼續(xù)報考。
    在此前召開的湖南省職業(yè)技能鑒定工作會議上，湖南省勞動保障廳職業(yè)技能鑒定中心王煥軍主任介紹，2007年湖南省共組織鑒定43.06萬人次，取證36.38萬人次，分別比2006年增長9％、14％，其中共有18萬名學生參加職業(yè)技能鑒定，占鑒定總?cè)藬?shù)的42％。
    負責公共營養(yǎng)師培訓的紐瑞孚培訓中心負責人葉英告訴記者，自2007年在全省試點以來，已有2000多人參與培訓和鑒定，其中學生就占到1000多人，并且絕大部分都是應(yīng)屆畢業(yè)生。顯然，大學生成了考證的主力軍。
    據(jù)了解，大學生考證有兩大類：一是與專業(yè)對口的考證，這類考證絕大部分是在學校中進行，與學習相結(jié)合；另一類是面廣量大的通用型考證，包括駕駛、秘書、人力資源、項目管理、導游、營銷師、房產(chǎn)經(jīng)紀人等。目前，大學生擁有證書的數(shù)量，少則三四個，多則十幾個。
    一份來自培訓機構(gòu)的抽樣調(diào)查顯示，在這些機構(gòu)參加考證培訓的，�？粕�占50％，本科生占40％，研究生占10％。

多一張證，就多一張就業(yè)通行證

    “多考一張證，畢業(yè)時就多一張就業(yè)通行證”，這句話說出了眾多大學生的心聲，就業(yè)壓力大是大學生考證的直接原因�！拔矣X得大學生考證是明智的選擇，也是必需的選擇。近年來，就業(yè)越來越難。在應(yīng)聘時，僅憑我們精心制作的求職材料和幾分鐘的介紹根本不能說明什么，我們要一些職業(yè)技術(shù)資格證書做支撐�！币呀�(jīng)報名參加暑假國際商務(wù)策劃師培訓班的經(jīng)管學院營銷專業(yè)學生周寶恒對記者說。
    來自就業(yè)市場的信號也是最重要的因素。南華大學生命科學技術(shù)學院藥學專業(yè)的胡霓莎說，跟她一起考國際商務(wù)策劃師證書的一個同學憑借這個證書被一家外企錄用了。2005年報考公共營養(yǎng)師的丁玉喜，也憑借其公共營養(yǎng)師證書，被一家較好的公司錄取。這樣因持有某種證書而找到工作是考證帶來的真正實惠，也是學生考證熱持久不下的原因之一。
    事實上，目前很多用人單位確實比較傾心于持證多、綜合素質(zhì)高的大學生。這無疑給大學生某種暗示。于是在校的大學生就忙著多考證、多參加培訓，他們覺得，多一本證書、多一次培訓，多積累一些經(jīng)驗，找工作就更有底氣。
    南華大學黨委宣傳部部長黃昕向記者介紹，從用人單位的反饋來看，他們更傾向于考取了一定職業(yè)資格證的畢業(yè)生，因為畢業(yè)證只是學歷的一種證明，而職業(yè)資格證則是學生在技能領(lǐng)域所受教育程度的證明。
    南華大學招生就業(yè)處就業(yè)指導中心主任馮昊青指出，很多企業(yè)來學校招聘人時，也把一些證書作為應(yīng)聘的一個硬件要求。因此，面對人才市場的這種需求，持證上崗的觀念便逐漸深入到大學生的腦海中。

考證太濫，就本末倒置了

    大學生忙考證，負責授課的老師怎么看？部分高校的老師認為，學生考與職業(yè)規(guī)劃有關(guān)的證書，作為求職天平上的砝碼，可以提高競聘能力。但現(xiàn)在學生拿證拿得有點濫了，有的甚至耽誤了自己在學校的主業(yè)，這就有點本末倒置了。
    有專家稱，“‘考證熱’在提高大學生職業(yè)技能的同時，也必然使一些大學生急功近利，忽視甚至荒廢了基礎(chǔ)知識的學習和積累�！彼�表示，如果不是抱著學習的態(tài)度去考證，不是為了全面提升自己的知識和能力，只是作為就業(yè)的“敲門磚”，這樣的證書并不能實現(xiàn)學生所期望的作用。
    而在多數(shù)用人單位看來，決定錄用的標準要看學生的實際工作能力。湖南志發(fā)公司董事長黃志明認為，對于企業(yè)來說，決定錄用人才的標準是看學生的實際工作能力，文憑和證書不是關(guān)鍵，主要的是要有與證書相匹配的能力。
    湖南步步高有限公司企劃部負責人說，通過短期培訓就拿到一個證，只能說明他具備基本素質(zhì)，并不代表他具備這方面的專業(yè)特長。決定這個人到底能不能留用，更得看他在試用期的表現(xiàn)，看他的崗位適應(yīng)能力和敬業(yè)精神。