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2010-03-03 作者:五岳散人 來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào) |
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教育有兩點(diǎn)最重要,一個(gè)是教育者的水平,另一個(gè)就是教育投入。后者又分為軟投入與硬投入,都是非錢(qián)莫辦的事情。 兩會(huì)之際,大家的眼光都集中在民生、民權(quán)領(lǐng)域,其中自然也有教育。教育是一個(gè)民族的希望,道理當(dāng)然誰(shuí)都知道,只是做起來(lái)確實(shí)很難。但也有雄心勃勃想把教育搞上去的地方政府,比如說(shuō)陜西府谷就動(dòng)員了當(dāng)?shù)氐拿旱V老板一舉捐資12.8億元,聲稱要辦成全國(guó)一流的教育。 慈善是件好事,在任何時(shí)候都是要鼓勵(lì)的,哪怕是對(duì)于這條新聞?dòng)迷~之微妙有一些不同的看法。比如說(shuō)府谷縣的政府官員談到這件事的時(shí)候,是說(shuō)這些老板在新年團(tuán)拜會(huì)上“聽(tīng)說(shuō)”當(dāng)?shù)卣写藳Q心,從而陡然起了回饋社會(huì)之心,然后慷慨解囊。但新聞標(biāo)題則說(shuō)是“召集”當(dāng)?shù)氐拿豪习,?qǐng)他們共襄盛舉。兩者當(dāng)然有精神境界的高下之分,說(shuō)不定還有“被慈善”的嫌疑,但總歸是慈善嘛,也就不去深究了。 倒是另一件事情值得重視。府谷縣的相關(guān)機(jī)構(gòu)說(shuō),這些錢(qián)“將全部捐到府谷縣財(cái)政,由縣政府集中管理,全部用于教育衛(wèi)生事業(yè)。所有這些捐助的資金,3年內(nèi)將根據(jù)政府工程建設(shè)進(jìn)度分批次到位!卑凑障嚓P(guān)的法律規(guī)定,政府的財(cái)政賬戶似乎并不能承擔(dān)接受民間捐贈(zèng)的功能,這些捐款到底怎么走賬是件蹊蹺的事。而這筆錢(qián)最終會(huì)不會(huì)公開(kāi)透明地使用,看來(lái)還要拭目以待。 由此筆者倒是想到,最近教育問(wèn)題與房?jī)r(jià)、物價(jià)問(wèn)題一樣熱,況且目前還有《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》在征求意見(jiàn)中。 教育這件事有兩點(diǎn)最為重要,一個(gè)是教育者的水平,另一個(gè)就是教育投入。前者牽扯頗多,在此不便細(xì)說(shuō)。后者則分為軟投入與硬投入,都是非錢(qián)莫辦的事情。早在17年前,我們就提出了一個(gè)教育投入方面的目標(biāo),說(shuō)是要把教育經(jīng)費(fèi)提高到占國(guó)民生產(chǎn)總值的4%,但多年來(lái)并未達(dá)標(biāo)。其實(shí)就是到了4%,在全世界也是排不上號(hào)兒的。這個(gè)目標(biāo)提出之后這么多年,我們的國(guó)民生產(chǎn)總值、國(guó)民收入、政府稅收都在大幅度增長(zhǎng),而在教育投入這方面確實(shí)增長(zhǎng)得很有限。 不但教育投入增長(zhǎng)有限,實(shí)際上即使在這種條件下,目前的成果也是用很多個(gè)人的犧牲換來(lái)的。年前新聞上爆出清退代課教師的新聞,熟悉教育體系的人都知道,我們的代課教師起了很大作用。但他們沒(méi)有得到多少補(bǔ)償就要被清退,多少讓人覺(jué)得有些不厚道。代之而起的是另外一輪大規(guī)模的硬件改善與正規(guī)教師的進(jìn)駐,而這些都需要更高的投入。正好《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》也配合出臺(tái),從理論上說(shuō),在更新?lián)Q代的名義下,我們的教育投入至少有望達(dá)到一個(gè)不至于太尷尬的水準(zhǔn)。 回到陜西府谷縣這件事上看,當(dāng)?shù)氐慕逃度肟磥?lái)至少在數(shù)年之內(nèi)是不成問(wèn)題的,人家也說(shuō)了,要辦成全國(guó)一流的教育。此錢(qián)何來(lái)?原來(lái)是來(lái)自企業(yè)家的捐款。要是真的以此為榜樣,說(shuō)不定都能達(dá)到某一個(gè)數(shù)值,只是這個(gè)投入并非是國(guó)家的投入,反而變成了變相的捐稅。我們要知道,別人的錢(qián)花著是不心疼的,到底能有多少真的到了教育上面,那就只有天知道了。 所以,教育投入這件事說(shuō)起來(lái)并不復(fù)雜,但實(shí)際上可能會(huì)有諸多的變形,這些變形往往是以上面的重視程度與重視范圍為轉(zhuǎn)移的,主要目的并非是貫徹某些方針,倒是可能借力發(fā)力地成為生財(cái)之道。如何防范這種現(xiàn)象,恐怕是比貫徹教育綱要更困難的事了。
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